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近年来,我由于工作关系而常与本院茶叶研究所科技人员保持联络,进而使我有机会接触到茶叶科研之奥趣,亲身感受具有悠久历史的茶文化之意境,可谓是一大乐事。但更令人难得的是,我也因此能攀识茶叶界名人——张天福老先生,多次请教茶叶科研之事宜,其谆谆教海,令我受益非浅,铭记在心。 相似文献
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沪北新村小学是上海市第一所少儿茶艺特色学校,早在1992年8月就成立了上海市第一支少扎荣艺队一苗苗茶艺队,学校茶艺活动开展得如火如荼,在上海和教育界乃至全国有一定的知名度。2004年夏,沪北新村小学并入洛川东路小学,该校领导十分注重茶艺特色项目,继续将传播和弘扬茶文化、茶知识作为学校一项重要的教育工作来抓,积极开展各项少儿茶艺的教育、培训活动,并取得了丰硕成果。 相似文献
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在我们未随中国国际茶文化研究会去上海考察前,确实没有想到:一个改革开放走在全国前面的上海,会有那么多的热心人,致力于茶文化的普及与提高;会有那么多的学校,正在推广少儿茶艺;会有那么多的社区,办起了茶艺培训班;会有那么多有才能的人,致力于茶艺创新。但这些都是我们亲眼目睹的事实,而且是在“树魂立根”——树理想信念之魂,立民族精神之根的思想指导下开展起来的。这就特别值得向本刊的读者介绍了。 相似文献
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前言 茶源于中国,被誉为国饮,延续三千多年来的生产和饮用已深深地融入社会各个阶层,并由此形成了特有的茶文化。当今,我们弘扬茶文化,研究和挖掘茶的利用历史资料、茶诗文是不可少的工作,但如何使茶文化成为系统而内容丰富的理论,并能理论联系实际地指导茶的生产和品饮实践,显得更有意义。借此,笔者就个人对茶文化的认识和理解谈谈有关茶文化理论与实践的粗浅见解。 一、茶文化与茶文化学 (一)茶文化的定义 什么叫“茶文化”?王玲的《中国茶文化》一书中提出:“茶不仅是以其历史悠久,文人爱好,诗人吟咏而与文化‘结亲’.而… 相似文献