微课对高职英语教学发展的启示

随着高职院校教育改革的不断深入,教育信息化和各种智能终端的广泛普及,教育教学和学习方式也趋于灵活多样。在此背景下,微课作为一种新兴的教学方式正受到教育界的广泛关注。因此,深入探讨"微课"这一新颖教学手段的概念、特点及其应用,为高职英语教学发展带来启示。     

高等农业院校大学英语教学的现状、问题及对策

本通过对部分全国高等农业院校大学英语教学的具体情况的调查，剖析了农业院校大学英语教学方法实践的现状，根据对问卷调查中各项结果的定性和定量分析，针对其中存在的主要问题提出了改进农科院校大学英语教学的意见和建议，旨在使大学英语教学的方法论成为一项以实证为基础的有效的语言理论研究。     

高等职业学校英语教学目标与教学方法改革

目前,高等职业教育学校英语教学普遍存在课程特色不明显、套用本科模式、忽视实际技能、网络环境利用不够等问题。为此,应转变指导思想,采用强化情景模拟教学,有效利用多媒体手段,尝试“精讲多练”六环节教学方法等措施,为社会培养合格的适用英语人才。     

词语搭配浅论

词语搭配语言习得中不可缺少的重要环节，任何语言决不是词语的任意堆砌，它必须要遵循一定语言内机制，又要服从于各种语言外部要素的制约。本文试从搭配的定义、特性、类型、理基础等方面对词语搭配进行考察，旨在提高英语学习者的语言认知能力。     

浅谈全国大学英语四级考试词汇试题命题特点与趋势

本文通过对1998年至2005年的全国大学英语四级考试词汇试题的分析，阐述了四级考试中词汇试题的类型和解题技巧，并揭示出四级词汇试题出现的特点和趋势，以及其对英语教学的意义。     

浅析英语语言的有机特性

本文以语言具有有机性这一理论,从整体性、发展性和不确定性三个方面浅析英语语言的有机特性,并深入探讨这一特征对英语学习的启示,即树立科学的英语语言有机观。     

云南省高职院校学生英语学习动机研究

英语作为全球使用范围最广泛的语言之一,其重要作用已渗透到各行各业,高职院校学生掌握好英语技能既是时代发展的要求,也是提升就业本领的要求。学习动机是直接推动学生学习的动力,激发学生英语学习动机是学生积极主动学习英语的关键。本文从主观因素学习目的、态度、期值以及客观因素授课质量、教材、成绩等方面调查了影响云南省高职学生英语学习动机的问题,并从教师和学校两个维度提出相应的对策,以期激发学生英语学习动机。     

茶鲜叶中键合态橙花醇的分离与初步鉴定

业已证实,茶鲜叶中大量存在以单萜烯醇、芳香族醇和脂肪族醇为配基的b-樱草糖苷和β-葡萄糖苷,这些糖苷类物质水解后释放出的挥发性配基是乌龙茶和红茶花香、果香的重要来源之一[1]。有关研究资料表明,槠叶种茶树鲜叶中存在键合态的橙花醇[2],橙花醇具有青甜的橙花-玫瑰香,是茶叶香气组分之一。本文对槠叶种茶树鲜叶中键合态橙花醇进行了分离和初步鉴定。 1 研究方法 1.1 茶鲜叶中可能存在的键合态香气的酶解判断方法 槠叶种茶树(Cammellia sinensis var. Sinensis cv. Zhuye)1芽2叶鲜叶,微波炉固定后,干燥磨碎。取25 g茶样用SDE (连续水…     

新型茶绿色素叶绿素锌钠盐的研究

利用低档茶叶及其废弃物制备新型纯天然水溶性茶绿色素叶绿素锌钠盐,并对其稳定性进行研究。结果表明:该色素水溶性极好,呈鲜艳的绿色,稳定性强,是一种优质的天然营养保健食用色素。