如何在英语教学中对学生渗透心理健康教育

众所周知中学生正处于身心发展的关键时期，健康的心理有助于其形成正确的世界观、价值观、人生观，所以心理健康教育已成为当前教育所面临的重要任务之一。作为一名初中英语教师，笔者认为在教授英语知识的同时，更要重视学生心理健康教育，这不仅符合新课程的人本倾向，更体现出现代教学的特色，体现了认知与情感的平衡。     

浅议英语情景教学

语言的学习离不开生活,只有在真正的生活体验中才能更好地把握语言的真谛。英语作为一种语言交流的工具,必须在相互交流的环境中才能更好地学习。教育家约翰·杜威说过,＂如果我们的教育对于生活必须具有意义的话,那么它就必须经历一个相应的完全的变革。     

泛读“i- 1 假想”在大学英语教学中的应用

根据 Richard Day 提出的大学英语泛读课教学“i- 1 假想”，结合我国传统教育思想，从运用机制方面阐述这一假想的理论和实际意义。这一泛读假想的应用将有利于在现代化教学手段中转换教师角色，提高学生的实践量和参与程度，通过在自然学习过程中把语言知识转化为交际能力，培养学生的自主学习能力。     

基于EGP+ESP模式的学生会展技能创新实践性学习

随着珠三角地区经济的发展,以及进出口贸易的增多,英语专业技能人才的需求也在逐步呈上升趋势,然而在会展英语方面尤其突出,比如广交会等等,所以在会展英语教学中应采取EGP与ESP紧密结合的方式,让更多的专业英语人才能够适应经济社会的发展,更加顺利的跟上时代的步伐。EGP指的是通用英语,学生学习的目的是为了掌握良好的听说读写译的基本能力。而ESP是指某种特定能力或特定学科相应的英语,是根据学习者的学习需要和兴趣而开展的课程。会展英语教学中应运用EGP与ESP各自的特点去结合教学,既要教会学生五项基本技能,同时又要针对会展以及学生的特点去进行教学,这样就会得到双倍功效,为国家提供更加优秀的专业人才。     

浅谈职业学校的英语教学

职业英语的教学方法、教材设置、考核制度要不断的完善和发展,使职业英语更好的服务于学生的专业学习,使学生真正做到学有所用。     

高职英语微课学习资源的设计开发与应用研究

微课是随着信息社会的发展而产生的一种新型的教学模式,微课的出现大大提升了高职英语的教学效果。在经济社会迅速发展的今天,所有行业都迎来了全面发展的机会,同时也面临着巨大的挑战,高职英语教学也不例外。而微课的出现为高职英语的教学增添了不少色彩,减轻了高职英语教学的压力。本文对微课的特点及优势进行了分析,并对高职英语微课学习资源的设计开发与应用进行了研究,旨在提升高职英语的教学水平。     

浅析小学英语课堂游戏教学法的实施研究方法

小学是学生学习的关键时期，如何提高小学英语教学的效果与水平是每个小学英语教育研究者关注的重点。本文尝试探究游戏教学法在小学英语课堂教学中的实施方法，希望有助于小学英语教学法理论的探究与发展。     

英语网络教学平台的设计与实现

根据大学英语网络教育平台的实际经验,在介绍大学英语网络教育平台概念的基础上,介绍了大学英语网络教育平台构建的模式和内容,阐述了平台基于B/S体系的系统架构,以及平台数据库的设计方法。     

提高小学生学习英语兴趣之我见

随着我国和其他国家之间的交流日益频繁,作为交流工具的英语的重要性日益凸显,小学生接触英语学习英语的时间也越来越早。对于小学生来说,他们的思维尚未发展成熟,不能准确判断自己的学习有何目的,故而有很大一部分小学生不能踏实的学习英语。面对这种情况提高小学生学习英语的兴趣亟需解决。     

浙江大学茶学系学生实践基地在浙江川崎茶业机械有限公司挂牌

3月3日上午，“浙江大学茶学系学生实践基地”挂牌签约仪式在浙江川崎茶业机械有限公司厂区内隆重举行。浙江大学茶学系常务副主任须海荣教授和浙江川崎茶机机械有限公司总经理杨水寿先生共同签定了产学研合作协议，浙江大学茶学系骆耀平教授参加了挂牌仪式。