浅析茶文化对英美文化教学的影响

英美茶文化在形成过程中,与自身文化体系相结合,同时不同的文化生产背景,决定了英美茶文化体系自身所具有的独立性。选择茶文化元素作为英美文化教学体系的重要元素内容,其能有效解决文化教学活动中存在的问题和不足,并实现整个文化教学活动开展的最佳效果。本文拟从茶文化体系发展状况分析入手,结合英美文化的发展状况及价值内涵,进而认知当前英美文化教学活动中存在的问题和不足,从而探究茶文化对英美文化教学活动的具体影响。     

基于O2O网络教学平台的分层教学研究——以食品质量安全检测技术为例

针对四年制高职本科学生生源不同,化学基拙和技术水平的差异现状,利用课程网络教学平台模块自主选择的优势,对高职本科食品质量安全检测技术实施分层教学。实践与研究结果表明,课堂分层教学促使不同层次的学生均得到了很大的进步,且对该课程持续保持较高的学习积极性,学习效果佳。     

西方茶文化在英美文学作品中的体现

随着全球茶及茶文化理念逐渐融合,在西方地区长期发展过程中,形成了系统化、多样化的西方茶文化元素。虽然这一地区有着丰富完善的西方茶文化理念,但是受多元文化影响,并未能对该文化体系传承形成准确认知,因此,可以说,西方茶文化传承过程中存在极大压力。本文拟从西方茶文化的价值理念和内涵特征分析入手,结合英美文学作品体系中西方茶文化的创作影响分析,通过融入具体的文学作品分析,从而探究西方茶文化在英美文学作品中的具体体现思路。     

慕课建设实践及改进对策研究——以山东农业大学《管理学基础》为例

《管理学基础》慕课课程经过半年的试运行,取得了满意的教学效果和良好的教学反馈。基于课程教学实践,结合调查问卷的分析反馈,发现课程在方法认知、师生互动、制作技术等方面存在的不足,进而思考改进对策。     

基于实践营建与创新思维结合的园林专业《综合课程设计》教学探索

根据园林专业对小场地的设计及动手能力的培养目标,结合农业院校特点,对湖南农业大学《综合课程设计》教学内容进行设计,确定"可食地景"的设计主题。通过记录从设计到施工的全过程实践,分析课程改革对实践营建和创新思维的促进作用。     

实践应用视域下《园林树木学》课程创新教学建设研究

以广东理工学院应用型风景园林专业《园林树木学》课程为例,提出一种课程创新教学建设方法。从城市背景、提出"双原子"模型教学体系、基于岭南地域风格的课程教学、构建核心树种应用平台、利用知识体系提升学生风景园林规划能力5个方面研究了院校在《园林树木学》课程上的创新思路和方法。     

茶叶经贸融资方式创新及防范风险思路分析

在当前茶叶产业经营发展过程中,想要实现理想的经营效果,最重要的在于必须创新整个经贸融资方式。完善的融资理念和机制,不仅能够为整个茶叶企业经营发展提供必要的资本,同时也能够为茶叶产业整体优化升级提供必要的防范与充足的防范机制。本文拟从当前茶叶经贸融资方式创新背景分析入手,结合茶叶经贸融资方式创新及防范体系构建的具体思路,从而探究茶叶经贸融资方式创新及防范机制建设的价值作用。     

自助式体育教学模式在高校散打教学中的建设及实践探究

现如今,我国的体育教育中仍然存在着许多问题,学生对于体育活动既不排斥,但对上体育课也没兴趣,因此导致体育教学效率非常不理想,在高校散打教学当中尤其如此。对此,本文在高校散打教学中建设自助式体育教学模式,通过对不同的对象使用不同的教学模式进行实践对比,分析自助式体育教学模式在高校散打教学中应用的可行性。     

真情铺就人生路——平邑县农机局干部马庆学与其残废妻子的爱情故事

“天有不测风云，人有旦夕祸福”，这句古老的名言曾经给多少家庭、多少人带来了悲欢离合、喜怒哀乐的人生结局。平邑县农机局干部马庆学十年如一日悉心照料残废妻子的故事，让我们真正看到了人性真、善、美最光辉的一面，体会到了夫妻间真心相爱、相濡以沫的深刻内涵。