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园林生态学应用性强、涉及范围广,理论教学、实践教学和考核方式都需要不断进行改革。山西师范大学生命学院的园林生态学理论教学改革主要从选择教材、增加实例教学、关注学科前沿、利用多媒体教学等方面入手;实践教学改革主要是开展研究性学习;考核方式改革则采用了综合评定模式。 相似文献
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园林景观作为整个城市景观中的最关键构成部分,在带给社会大众景观美的享受的同时也净化着整个城市的自然与生态环境。然而受各方面因素的影响,当前的园林苗苗在生长过程中患上了各种各样的病虫害,给苗木的生长带来极为不利的影响。笔者围绕园林苗木常见病虫害的防治进行分析与阐述,论证做好这一工作在进一步发挥园林苗木相关功能的过程中所起到的至关重要的作用与意义。 相似文献
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以"甜查理"草莓为试材,采用无土栽培方式,分别设定了3个不同配比的栽培基质:椰糠︰珍珠岩︰蛭石(1︰1︰1,T_1)、草炭︰珍珠岩︰蛭石(1︰1︰1,T_2)、木屑︰珍珠岩︰蛭石(1︰1︰1,T_3),营养液配方为山崎配方,采用高架床槽式栽培,并进行红蓝光谱,LED灯每天早晚各补光2h。在定植前测定各基质的含水率、pH值、电导率、容重、有机质含量等基本理化性质,开花前测定了各处理草莓植株的株高、茎粗、叶片数及叶绿素含量,果实成熟期测定了各处理的果实品质。本研究旨在为采用废弃木屑代替草炭无土栽培草莓的应用提供技术参考。结果表明:T_2、T_3处理的叶片数和茎粗无显著差异且均显著高于T_1,T_2、T_3处理株高无显著差异但显著低于T_1,叶绿素含量高低依次为T_2>T_3>T_1,果实平均单果重及平均单株产量高低依次为T_2>T_3>T_1,可溶性固形物与维生素C含量高低依次为T_2>T_3>T_1,可滴定酸含量高低依次为T_1>T_3>T_2。综上所述,不同基质配比无土栽培草莓对其生长和果实品质的影响显著,采用生态木屑代替草炭进行草莓无土栽培具有可行性。 相似文献
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随着城镇建设速度加快,城市园林绿化的建设工作也成了考量城市发展指标的一项重要性工作。目前在城市发展中面临着汽车尾气、内涝灾害严重等一系列的问题,在人们绿色环保理念不断深入和对居住环境质量要求不断提升情况之下,无论是政府还是民众,对于园林绿化工作的力度不断增加。园林绿化工作承担着美化环境的生态作用效果,也有着装点城市的艺术性效果。多层次、多品位的绿化苗木工作已经成为园林工作发展的必然需要,也在城市建设中发挥了十分积极的作用。 相似文献