农民田间学校建设助力乡村振兴战略

本文以庄浪县农民田间学校建设为例,介绍了农民田间学校建设的基本情况、学校在建设发展过程中取得的实效,以及农民田间学校在乡村人才振兴战略中,对高素质农民培训、农业技术推广以及乡村振兴政策宣传所起的作用及意义.     

医防融合视域下公立医院公共卫生人才队伍建设的策略研究——以某公立医院为例

以某公立医院公共卫生人才队伍建设存在的问题为例,探讨公立医院“医防融合”复合型人才队伍建设的新思路。从“医防融合”的角度分析在新冠肺炎疫情爆发后某公立医院公共卫生工作运转模式,分析其公共卫生人才队伍现状,剖析存在问题,如公共卫生工作缺乏科室间协同机制、公共卫生服务意识相对薄弱、缺乏继续教育体系及人才结构和数量配备不合理等,并针对上述问题提出相应策略。及时调整人才队伍建设方向,促进“医防融合”体系建设,对提升公立医院应对突发公共卫生事件整体能力具有重要意义。     

农业职业教育助力乡村人才振兴的探析与研究

乡村振兴战略的实施为农业职业教育发展带来了新的机遇和挑战,农业职业教育要不断加强内涵建设,逐步完善现代职业教育体系,培养和打造一支“能够担当乡村振兴使命的”“懂农业、爱农村、爱农民”的高素质复合型技术技能人才队伍,“为全面推进乡村振兴、加快农业农村现代化提供有力的人才支撑”。     

乡村振兴人才引进的动力分析与机制建构

当前,我国农村“空心化”、人口低质化问题严峻,导致农村人口的年龄构成和素质构成与实施乡村振兴战略的人才需求差距较大。因此,农村地区需要引入有文化、懂技术、善经营、会管理的新型人才。乡村振兴人才的引进需要强化政府的政策推力、乡村建设的内拉力和乡情乡愁文化的情感引力。基于此,建构乡村振兴人才引进机制需要从3个维度着手：一是要强化政策导向,建立乡村振兴人才引进的推力机制;二是要推进乡村建设,建立乡村振兴人才引进的拉力机制;三是要重视乡情乡愁的作用,建立乡村振兴人才引进的情感牵引机制。     

确立现代思维方式培养综合性人才

现代思维方式的形成是人的现代化的前提条件,现代思维方式在培养综合性人才方面具有不可忽视的作用,为培养综合性人才提供了一个全新的视角。它不仅为当前人类实践方式和科学技术水平所决定,而且是人类思维发展的历史成果。实现思维方式的现代化对我国社会主义现代化建设事业有着重大的现实意义。     

我国农村物流人才培育存在的问题及对策

乡村振兴战略背景下,我国农业向现代化方向发展,电商下乡、休闲农业的兴起促进农村物流业发展。如何让农村物流在乡村振兴中发挥作用,物流人才是关键。但是,当前我国农村物流人才缺乏,严重阻碍农村物流业发展。基于此,本文探究我国农村物流人才培育存在的问题,并提出针对性的培育对策,以期能弥补人才短板,促进农村物流业发展,助力乡村振兴。     

乡村振兴背景下新型农业人才培养探讨

论述乡村振兴背景下新型农业人才培养的必要性。分析新时代新型农业人才培养面临的主要问题,表现为新型农业人才不足且农村人才整体水平较低,新型农业人才引进、培养和激励机制建设力度不足。提出新时代新型农业人才培养对策,包括农业高校建立新型农业人才培养体系,健全新型农业人才引进、培养和激励机制,校企联合、产学研结合培养新型农业人才。     

大数据视角下的食用菌电商发展路径

鉴于目前食用菌电商在发展过程中面临着食用菌电商流程亟待完善、缺乏食用菌安全体系、缺乏食用菌电商人才以及缺乏知名食用菌品牌等困境,从食用菌生产销售主体角度,基于大数据视角出发,利用大数据优化食用菌电商流程,建设以大数据为支撑的食用菌安全体系,以大数据应用能力为导向培养食用菌电商人才,依托大数据建设知名食用菌品牌。     

农业科研院所视角下新兴交叉学科发展的思考

新兴交叉学科不仅是重大科学成果产生的源泉,也是解决当今社会发展过程中出现的复杂问题的重要途径.文章梳理了部分农业科研院所在新兴交叉研究领域的动向,从省级农业科研院所角度,深入探讨了新兴交叉学科的发展特点和面临形势,从产业应用目标定位、对外交流合作、复合型人才培养引进、学科建设投入、学科发展规律研究和体制机制创新等方面提出了促进农业科研院所新兴交叉学科发展的建议.     

从乡村振兴视角谈科技特派员制度创新——以浙江省为例

乡村振兴战略的提出赋予科技特派员制度新的要求:产业振兴要求体系更完整,且有产业化更强的科技供给能力;文化振兴和生态振兴对科技特派员的人文和规划设计素养提出新需求;组织振兴和人才振兴赋予了科技特派员制度新使命。从政府和高校2个维度对科技特派员制度提出创新建议:拓宽振兴领域,打造科技特派员制度升级版;强化多方联动,激发科技特派员制度新动能;发挥高校优势,建设双师型科技特派员新队伍;推进劳动教育,挖掘科技特派员制度新功能。