论生物实验教学中对学生创造性思维能力的培养

在论述了创造性思维的特点和作用后,提出了一些培养学生创造性思维的措施和对策.如运用"启发式"教学,调动学生思维的积极性和主动性;利用现代化教学手段,训练学生的创新思维意识;运用实验教学,训练学生实验技能的思维能力;运用生物实验,训练学生的设计能力;运用生物实验举一反三,创设迁移情境,从而整体提升学生的创造性思维能力.     

幽默提升管理魅力

<正>幽默作为一种激励艺术,在日常的交往中有着非常重要的作用。在富有幽默艺术的领导、主管周围,很容易聚集一批为他效力的员工。员工在与他们的主管共事时,主管的幽默会摆脱许多尴尬情景     

工程领域的概念设计及创新

本文论述了工程领域中的概念设计的主要原理和功能：阐述了概念设计与创造性思维和技术创新的内在联系；列举多种创造性思维的形式并分析其特点；强调技术创新在概念设计中的重要作用。并根据作者的设计经验，结合工程设计领域中的概念设计创新实践，列举了含有技术创新的产品概念设计范例。     

基于创造性思维的茶园风景园林规划设计探讨

中国人喝茶的习惯古已有之,茶在中国人的生活中极为重要,和生活有密切的联系,因此,在茶园的运营中,创造性地融合茶文化的主旨,将茶文化的内容作为根基,提出茶园风景园林设计的新路径,从而给予茶文化园林景观规划设计以相应的参考。     

国赛引领下的园林计算机辅助设计课程改革探索

园林计算机辅助设计课程是园林专业的核心课程,对于园林景观设计思路的表现具有重要意义。在课程教学、国赛指导、企业交流中发现该课程传统的课堂教学方法存在一定弊端。通过分析项目化教学法的特点,提出在园林计算机辅助设计课程中引入项目化教学法,从整合教学项目、设计教学内容、教学实施过程3个方面阐述了项目化教学法的实施,以期提高职业院校技能型人才的培养水平。     

用创造性思维理论指导植保科技创新

社会经济的发展离不开科学技术的进步,而科学技术的发展从根本上必须依靠科技人员对科学研究的创新。有没有创新能力,能不能进行创新,是当今世界范围内经济和科技竞争的决定性因素。在植保科研与推广工作中,正确地运用创造性思维的理论指导科技人员的创新意识,实施创新工程,是取得突破性进展的关键。     

思想政治教育与创造性人才培养

教育的目的是为社会培养有用人才,思想政治教育作为教育的重要组成部分,其目标是要为社会培养创造性人才.然而,由于思想政治教育中存在诸多问题,使得创造性人才培养的目标难以实现.因而我们必须解决问题,充分发挥思想政治教育在创造性人才培养中的作用.     

新潮时尚又赚钱的纸吧

随着人们生活水平的提高,人们对装饰品、艺术品的需求越来越大,对品种、工艺及绿色环保的要求越来越明显。具有个性化、创造性、造型新颖独特的工艺品越来越受到关注。因此,利用纸藤工艺技术加工纸藤品,市场前途无量。同时,如今人们娱乐休闲时更讲     

创造性教法在机械教学中的运用探讨

进行现代化的建设过程中最需要的就是相关的人才,因此现代化的建设在为人才带来了机遇的同时也带来了挑战。要求人才不仅仅掌握扎实的专业知识,同时还需要对所掌握的知识进行熟练的使用。其中机械专业的学生如果想要提升自身的专业知识、加强竞争力,那么就必须要加强自身的实践能力。为此教师在教学的过程中一定要注意对学生的培养。教师在教学的过程中可以使用创造性教学方式对学生进行培养,这可以让学生更好地掌握更加扎实的理论基础,以及创造力的培养。主要针对创造性的教学方式在机械教学中的运用进行探讨,并提出了创造性教法在机械教学中的运用策略。