高校会计学专业课程体系构建

21世纪国家经济建设需要,基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、富有创新精神,能从事本专业及相关业务工作的复合型、应用型、创新型专门人才。为了实现上述培养目标.以科研来促进教学,将国内外财务会计的最新理论成果、会计政策和会计实践经验融会于课程中。充分利用现代教学方法和手段.不断完善课程体系和提高课程教学质量。     

谈多媒体会计学教学课件的设计开发

会计学作为一门应用性很强的社会科学，在强化学生的专业理论知识的同时，还要注重培养学生的会计工作实际操作能力和创新能力。因此，很多会计专业的教师都在尝试开发教学课件，以提高教学效果。笔者申请主持了黑龙江省高等教育科研课题“会计电算化多媒体教学软件的设计与开发”，获得了一些设计开发课件的经验和技巧，现与同行们进行交流。     

制订我国企业会计职业道德准则的必要性及原则

针对我国企业会计准则的现状进行分析和探讨,系统地提出了制订我国企业会计准则--职业道德准则是会计职业规范体系的一个重要组成部分,是遏制会计信息失真的重要保证,是提高会计人员素质和加强职业道德建设的重要手段,并建设性地提出了我国财政部门应该制定我国企业会计准则--职业道德准则以及制定道德准则应遵循的原则.     

浅议我国会计学研究中存在的一些问题

本文在研读2001-2006年<会计研究>目录的基础上对其加以分析归类,总结出近几年<会计研究>对学术问题研究的特点、热点以及研究的方向和研究方法,从而找出会计学术研究的不足.提出个人观点和建议.     

对法务会计的认识

法务会计是随着市场经济的发展而出现的会计学新分支，是沟通会计领域与法律领域的桥梁，认识研究法务会计以便更好地去解决市场经济遇到的新问题。     

环境会计信息披露的制度安排

运用新制度经济学,对环境会计信息披露的制度安排进行了具体分析,构建了一个基本的框架。认为环境会计信息披露存在成本与收益的权衡问题,合理的制度安排可以降低环境会计信息披露的交易成本;在具体的制度安排上,必须坚持正式的制度安排与非正式的制度安排相结合,外部制度安排与内部制度安排相结合的原则;在环境会计信息披露的方式上,采取强制披露为主,自愿披露为辅的方针,并鼓励企业披露更多的环境信息。     

“互联网+”时代会计学专业学生应用能力培养研究——以经管类跨专业虚拟仿真综合实训课程为例

"互联网+"时代的高新信息技术严重冲击了当前的财务会计行业,改变了对财务会计人员的能力结构要求。在此背景下本文首先分析了"互联网+"时代对当前会计行业的冲击与要求,然后界定了"互联网+"时代会计学专业学生应用能力的构成,最后以经管类跨专业虚拟仿真综合实训课程为例探讨了会计学专业学生应用能力培养的途径,以期能提高会计学专业学生的应用能力,为新时代发展提供合格的会计人才。     

浅析公允价值在我国的运用

2006年我国正式颁布了一系列新的企业会计准则,涉及到公允价值的运用再次成为公众关注的焦点。本文将针对这方面存在的困难和难处进行探讨,并提出一些对策,仅供同行参考。     

探求“体验式”教学与会计学授课的契合点

企业模拟经营决策是一种“体验式”教学,它通过模拟现实竞争多变的环境,赋予学生管理和决策的角色,提高学生兴趣并锻炼学生应用知识、合作交流等全面能力,把ERP管理的先进思想寓教于乐、寓教于行。针对会计学教学方法较单一的缺点,采用这一创新方法对之进行改革,提高经济与管理类毕业生会计学的综合素质。     

会计学实践教学改革研究

会计模拟实习是会计实践教学改革的新新式。本文探讨了会计模拟实习的模式,教材,成绩评定,教师作用以及教学效果并提出以会计模拟实习为中心会计实践教学方案。