全文获取类型
收费全文 | 801篇 |
免费 | 12篇 |
国内免费 | 6篇 |
专业分类
林业 | 62篇 |
农学 | 45篇 |
基础科学 | 47篇 |
10篇 | |
综合类 | 461篇 |
农作物 | 18篇 |
水产渔业 | 22篇 |
畜牧兽医 | 135篇 |
园艺 | 16篇 |
植物保护 | 3篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 10篇 |
2022年 | 22篇 |
2021年 | 21篇 |
2020年 | 13篇 |
2019年 | 18篇 |
2018年 | 4篇 |
2017年 | 14篇 |
2016年 | 21篇 |
2015年 | 20篇 |
2014年 | 64篇 |
2013年 | 74篇 |
2012年 | 95篇 |
2011年 | 76篇 |
2010年 | 60篇 |
2009年 | 53篇 |
2008年 | 41篇 |
2007年 | 31篇 |
2006年 | 22篇 |
2005年 | 26篇 |
2004年 | 30篇 |
2003年 | 20篇 |
2002年 | 19篇 |
2001年 | 29篇 |
2000年 | 20篇 |
1998年 | 5篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 6篇 |
1994年 | 1篇 |
排序方式: 共有819条查询结果,搜索用时 15 毫秒
51.
《畜牧兽医科技信息》2009,(1)
2008年国家科技奖励为了突出政策导向作用,新增5个评审组,其中,增设的自主创新企业评审组将加强对企业技术创新的激励,引导创新要素向企业集聚,促进以企业为主体、产学研相结合的技术创新体系建立。 相似文献
52.
“产学研”合作教育是林业高职院校高技能人才培养的必经之路。该文介绍了福建林业职业技术学院在“产学研”合作教育复合型人才培养模式上的探索经验,对实施“产学研”合作教育复合型人才培养模式所必须的基础和实现“产学研”相结合的途径进行了探讨。该文认为,因“专业”制宜,选择适合专业发展和人才培养的“产学研”合作教育人才培养模式,加强“双师型”师资队伍建设和校内外实验、实训的软硬件设施建设,吸纳社会力量参与合作教育,实现“产学研”合作教育制度化,是“产学研”合作教育的基础;组织和鼓励师生参与生产、科研、社会技术服务等实践活动,是强化学生的能力培养、提高学生的职业综合素质、实现“零距离”就业的重要途径,同时也是培养“双师型”教师队伍的重要措施。 相似文献
53.
<正>本报讯近日,金正大发布2014年半年度报告称,上半年集团实现营业收入70.47亿元,同比增长6.9%;实现净利润4.79亿元,同比增长27.42%。今年上半年以来,金正大集团继续实施"技术先导,服务领先"战略,依托集团众多高端研发平台,加快产学研合作,并积极与挪威、以色列等技术领先国家开展合作,整合全球技术,不断提升产品品质、加快新品开发。在市场战略中,继续推行种肥同播、技术培训、试验示范、打造样板市场"等顾问式营 相似文献
54.
科技兴农,是指农业与科技之间的结合,使产学研一体化。通俗地讲,农科结合就是现代农业与科技之间的“联姻”,使农业攀上科技“高枝”,让科技接上农业“地气”。二者结合的“幸福指数”高不高,完全取决于双方的“联结度”和“融合度”。农科联姻不仅需要夯实结合基础,更需要结实链条,特别是通过推进科技兴农的制度创新,才能将科技成果落地,把实体经济做实。 相似文献
55.
《中国牧业通讯》2014,(3)
正当前,我国农业正处于大发展、大变革的时期,科技进步日新月异,创新能力举足轻重。科技兴则民族兴,科技强则企业强。在中关村国家自主创新示范区的孕育下,大北农集团始终以科研创新为动力、以质量创新为核心、以服务创新为支撑,奋发进取、砥砺创新,走出了一条坚实的"报国兴农"之路。一、以科技创新为发展之源从"两个人、两间房、两万元"到一家已发展成为以饲料、动保、疫苗、种猪、生物饲料、种业、植保等产业为主体、拥有25000余名员工、1500多人的核心研发团队、100多家生产基地、160多家子公司和10000多家基层科技推广服务网点的农业高科技综合服务企业集团,大北农集团用自身的成长见证了中国现代农业事业的变迁。大北农集团自创立以来始终坚持以"科技创新"作为发展之源,通过自主研发、技术引进、科技成果转化及产学研合作等途径,形成了国内一流的企业技术创新体系与核心竞争力;通过培养研发人才、加大研发投入、装备科研条件,形成了坚实的研发实力。 相似文献
56.
57.
在振兴吉林老工业基地和实行长吉图开发开放先导战略的背景下,吉林省加强了建设高等教育强省的步伐,而产学研协同创新的发展可以有效推进“高教强省”战略的实施.本文以吉林农业科技学院为例,研究应用型本科院校在产学研协同创新中的作用,以期为“高教强省”提供合理化建议. 相似文献
58.
从上世纪50年代开始,一些发达国家就逐渐认识到高校产学研合作的重要性,积极鼓励和引导高校在科研与生产之间相互渗透,并形成了成熟有效、特色鲜明的高校产学研合作模式,对本国科技生产力和经济发展起到了巨大的推动作用。解析发达国家高校产学研合作的模式,借鉴其发展过程中的一些成功经验,对我国高校产学研合作的发展具有积极意义。 相似文献
59.
60.