“三生教育”与班主任工作的思考

＂三生教育＂以受教育者认识生命、掌握生存技能、获得生活体验为目的,它不仅强调理论教育,还强调实践;它不仅重视教育结果,还需要重视教育过程。班主任是学校工作的执行者、班级工作的管理者,学生工作的服务者,所以,真正落实＂三生教育＂,需要班主任在日常工作中加以渗透,才能收到更好的效果。     

女教师的培养和高校教师队伍建设

本文基于女教师在教师队伍中占有相当比例这个基本事实,提出了女教师的培养在高校师资队伍建设中重要的现实意义和长远意义,并就如何认识女教师的特点、妨碍女教师成才的主客观因素以及在实践中加强对女教师的培养等提出了见解。     

高等农业院校青年教师成长之我见

本从自身实际出发,论述了新时期青年教师成长过程中面临的问题及建议,以期有利于青年教师工作质量的提高,明确肩负的责任,更好地投入到教学和科研中。     

加强外教管理提高聘用效益

介绍我校聘请外教的基本情况;分析我校外教管理中存在的主要问题;提出加强我校外教管理,提高聘用效益的措施。     

闽台妇女NGO合作探析

随着市场经济体制改革的推进,妇女自主和自治意识的增强,妇女NGO不断出现,福建妇女NGO在促进海峡两岸交流中有着独特优势,在推动闽台交往、密切两岸关系具有重要的作用。针对目前闽台妇女NGO合作发展的现状、存在问题,提出促进闽台妇女NGO合作发展的若干建议。     

中等职业学校青年教师到企业参加实践的调查与思考

以笔者参加的企业实践经历为例,对目前中等职业学校青年教师到企业参加实践的情况进行了调查,总结了青年教师参加企业实践活动中青年教师个人、实践企业、青年教师所在学校三方对待实践活动的不同意见和态度,深刻分析了相关原因,并提出了相应的建议和对策.     

初中思想品德课教师专业发展内涵及素质探析

随着基础教育课程改革进程的不断推进,促进教师的专业发展水平,提高教师的素质已经成为时代和社会发展的迫切需要。基础教育课程改革,赋予初中思想品德课教师专业发展以新的内涵,对其素质提出了独特的要求。明确初中思想品德课教师专业发展的内涵及素质,既是教师个体持续专业发展的需要,也是教师教育发展的要求。     

粤东区域性职教教师专业化研究的理论与实践

专业化是当今教师教育研究不可避免的问题,也是国际教师教育研究的总体趋势.立足粤东地区职教师资现状、从区域视域出发探讨粤东区域性职教教师的专业化发展是一种崭新的研究视角.从路径选择和模式探索两方面对粤东区域性职教教师专业化进行实践探索,可以为区域性职教教师专业化研究提供参考.     

新升格本科院校教师教学能力调查与分析——以吉林农业科技学院为例

教师的教学能力对教学行为和教学质量产生重要的影响.通过对吉林农业科技学院教师教学能力现状分析,找出了制约教师教学能力的障碍性因素,提出了教师教学能力培养的对策.     

对我国中小学体育课程改革与实践的再审视

研究运用文献资料法、专家访谈法,逻辑推理等方法对我国中小学体育课程改革与实践进行了思考,通过回顾我国体育课程改革的现状,对存在的一些主要问题如课程与教学的分离,学生体育活动时间不足,体育课程目标之争等进行了探讨,旨在为我国中小学体育课程改革与实践的完善提供借鉴。