基于社会情境的当代广州城市公园发展历程及演变机制探析

结合社会情境理论,以“社会情境—空间生产—空间特征”为研究范式,选取了政治、经济、文化3个关键性情境要素,以时间为线索,将广州城市公园的发展历程划分为以恢复与建设为导向、以革命与生产为导向、以经济利益为导向、以打造城市名片为导向和以生态友好为导向5个阶段。通过梳理发展历程的成因,从而得出：广州城市公园历史发展最重要的演变机制为社会秩序的空间化过程,即动态平衡的社会发展状态和不断博弈的社会关系共同作用于空间变化的过程。     

天河公园“拆围透绿”工程边界空间绿化模式研究

边界空间绿化是开放性城市公园的重要因素,是衔接公园与城市绿地系统的重要措施。以广州天河公园“拆围透绿”工程为例,分析边界空间绿化存在通透性不足、与城市融合度不高、地域文化缺失、绿地管理不到位等问题,采用“保留、清杂、复绿”景观策略,确定点状、带状、片状景观3种绿化模式,制定“护栏+绿化”、绿化组团、“微地形+绿化组团”3种空间分隔手法,并从复绿植物种类选择、通透植物空间结构、活化林下消极空间、柔化公园边界空间、强化城市地域文化、加强空间绿化管理6个方面进行绿化提升,优化了公园的生态环境和开放性。     

香格里拉普达措国家公园扩建研究

为提升香格里拉普达措国家公园的整体性和有效保护,对迪庆州范围内具有重要生态价值的区域,从国家代表性、生态系统重要性和管理可行性3个方面进行系统评估。适宜性分析结果认为,拟扩建区域山地植被垂直带谱典型完整,足以支撑地带性生物区系,区内多样的地貌构造以及珍贵、罕见的地质地貌景观和遗迹,具有十分重要的世界意义和保护价值,动植物区系较完整,能维持种群生存繁衍、生态功能稳定和生态系统健康,生态原真性十分突出。扩建后国家公园面积1030919.93 hm²,涉及香格里拉市的11个乡镇。综合评价认为,拟扩建区域资源具有国家代表性,生态系统突出,并具备管理可行性,全面符合建设国家公园的条件。提出将白马雪山、哈巴雪山、千湖山、红山、梅里雪山和碧罗雪山等6片区纳入普拉措国家公园扩建范围,并对扩建后国家公园更名、建立管理体制、运行机制等方面提出建议。     

基于森林公园的新疆森林康养旅游资源空间分布及影响因素分析

基于新疆65个森林公园,以平均最邻近指数、变异系数、地理集中指数和基尼系数等对其空间分布和影响因素进行分析.结果表明,新疆森林公园分布类型为集聚性分布,且具有"北密南疏"的特点;其空间分布在省际空间范围内呈非均衡的集中分布,且分布均匀度较大;森林公园的分布与人口密度、交通通达度及经济发展水平重合度较低,与水资源分布重合...     

基于GIS和生态敏感性分析的城乡公园地块规划研究

以盐城市盐龙体育公园景观规划为例,分析高程、坡度、坡向、植被覆盖度、水域敏感因子,计算生态敏感性评价总值。对生态敏感程度进行分级,确定各敏感因子的敏感程度,对GIS高程数据进行预处理,采用方根法计算生态敏感因素的权重。在GIS技术支持下,设计规划原则,通过ArcGIS软件实现向量文档的数字化,根据研究区生态环境状况,将生态功能区划分为生态保育区、生态缓冲区、生态管制区和开发建设区,基于此,设计出城乡公园地块规划效果图。     

我国湿地保护立法问题探讨

在对我国湿地开发利用和湿地立法状况进行分析的基础上,对湿地立法的价值取向、湿地保护管理机构设立、合理利用和保护湿地的法律制度方面提出了一些立法构想。     

ArcGIS在森林公园总体规划专题图制作中的应用

以甘肃省兰州市七里河区石佛沟国家森林公园为例,介绍ArcGIS软件在森林公园总体规划制图中的实际应用,给出成图内容和要求,并详细阐述成图过程中基础资料收集与准备,数据采集与输入,数据编辑与处理,专题图制作与输出等具体步骤。     

沧州市青县城区公园规划设计

通过对青县环境现状进行分析,依据城市规划理论,在保留场地原景观的前提下,采用乡土景观的设计手法,对乡印公园进行设计,为市民创造一个亲切舒适的休闲环境,在此基础之上挖掘宣扬沧州青县文化,使人们的生活、游赏和文化紧密结合,以提高市民文化素质,体现青县的特色城市形象。     

张掖黑河流域中游湿地现阶段监测体系建设构想

黑河流域中游湿地地处青藏高原和蒙新高原的过渡地带,湿地类型多样、生物多样性丰富,其发挥的生态功能关系到整个西北地区的生态安全。通过分析张掖黑河流域中游湿地的概况及特点,提出了符合实际的湿地监测指标,分类确定了重点监测内容及其必要性。综合张掖黑河流域中游湿地的资源特点、水文状况、保护重点等,分析建立定位研究站、水资源监测点、植物及土壤监测点、鸟类监测点布局。论述了建立张掖黑河流域中游湿地生态系统监测体系的重要意义。     

Environmental Education in the Condor Bioreserve

Abstract

Effective conservation rests on an educated population. This chapter describes the status of environmental education programs in the Condor Bioreserve (CBR), Ecuador and makes recommendations for expansion of educational efforts. The major programs that are currently in place include the community park guard system, the Andean Bear Project, and workshops and networks established by the US Department of Interior and The Nature Conservancy. Most environmental education in the CBR is focused on community participation in natural resource management, and there is a relatively small amount of attention devoted to programs for teachers and children. Major recommendations include defining common goals, increasing environmental education efforts in schools, offering teacher training, developing monitoring and assessment protocols, and expanding educational efforts outside of the CBR. The paper links recommendations for improvements in environmental education in the CBR to lessons learned through research and education programs elsewhere in the world.