加强计算机实验教学提高教学质量

本阐明了高等农业院校计算机实验教学中存在的问题之后,提出了加强计算机实验教学,提高教学质量的几点思考。     

论“习明纳尔”在“中国近现代史纲要”教学中的运用

中国近现代史纲要是高校学生必修的思想政治理论课程,它能帮助大学生了解国史、国情,增强大学生对于“三个选择”的理解和认识。当前教学方法、教学组织形式等方面存在的一些问题影响了“纲要”教学的实际效果。“习明纳尔”是教学科研相结合、激发学生创造性的教学方式,将其运用到“纲要”教学中,可以达到课程本身的思想政治教育目标,培养学生科学研究的能力,切实提高“纲要”课的教学质量。     

浅谈设计素质对食品工程专业人才的重要性及培养途径

讨论了设计素质对于食品工程专业人才的重要性及目前培养模式中存在的问题,并通过课程设置、师资建设、课堂教学方法、引导设计理念及实践教学等方面,探索了有效提高食品专业人才的设计素养。     

寓教于乐对提高课堂教学质量的重要作用

全民娱乐甚至娱乐至死的社会风气俨然飘进了各类学校课堂,课堂成了演艺场,教师成了演员,学生成了看客,课堂貌似热热闹闹,实则空洞无物,教学质量每况愈下。文章作者针对上述现象发表一些看法,并就如何在新形势下切实提高课堂教学质量提出一些建议。     

高校课堂自主学习法的理论与实践

针对目前高校课堂教学指导思想、手段、效果等存在的问题，本从“学”的角度出发，综合考虑学生的心理、生理特点，提出使学生从传统课堂的被动学习过程，变为在教师引导下合理、有序的自主学习过程，做到因材施教，有的放矢。实现一种被广大学生所接受的“自愿、自主、自理”的课堂教学方法，该方法以激发学生学习兴趣、活跃课堂气氛为表现形式，以牢固掌握所学知识，自觉向深度和广度扩展为最终目标。     

高职园艺专业教学模式改革探讨

高职园艺专业是一门实践性学科。为寻求适合的教学模式,从教学方法、学习内容、课程设置和实习形式等方面的更新进行教学模式改革探讨,以做到因材施教,提高学生的学习积极性,提高教师的教学水平。     

某土木工程试验班课程主线改进方案

从师生自身反馈角度,结合成立于2003年的中国地质大学工程学院土木工程试验班的具体情况,针对其本硕贯通式的培养教学计划,提出了包括增加专业软件学习、互动式外语教学、高低阶力学课程合并、压缩人文社科类课程等具体改进建议。     

微生物学实验教学模式改革成效研究

分析了改革前的微生物学实验教学存在的问题,并提出了相关对策。通过实验项目的开设、教学过程的实施及效果三方面的对比,提出了利于学生动手能力、创新能力、分析和解决实际问题能力培养的微生物学实验教学模式。     

微生物学课程教学改革措施及成效

介绍了信阳农林学院对微生物学理论及实验教学进行的改革措施,包括改进教学手段与方法、考试方式改革及教学信息反馈、创新实验设计、注重实践与校企互动培养创新型人才模式、开展教研室活动等,并分析了以上教学措施对提高学生学习的积极性、主动性及综合素质方面的显著效果。     

酶工程课程教学改革与实践的思考

“酶工程”是高校生物工程专业和生物技术专业的主干核心课程,教学内容包括酶学理 论基础知识、酶制剂生产及酶的改性和酶的应用。为了使酶工程教学适合应用型人才培养模式, 通过优化课程教学内容、改进实践教学方法和手段等措施,有效地提高了酶工程教学的课堂效率 和学生的自学能力,加强了学生对综合知识运用、分析和解决问题的能力。