思想政治教育整体性思想在促进班级管理中的思考

思想政治教育不断受到社会各界的关注,如何用思想政治教育的整体性思想促进班级的管理,是对实践有益的探讨。在个性化教育不断发展的今天,整体性教育也必须得到强化。整体性教育有利于把握班级发展方向、有利于班级目标的实现、有利于增强班级的竞争力和实现班级的优胜劣汰。     

农村留守儿童状况的实证研究

农村留守儿童是在市场经济的发展和国家政策的背景下产生的,本文采用实证分析方法,以新村的留守儿童为研究对象,采用调查问卷的方式了解新村留守儿童的状况,发现留守儿童存在思想品行问题、学业问题、心理问题和安全问题等方面的问题。并分析其产生的原因和提出从家庭方面、社会方面、学校方面和政府方面解决这些问题的对策,希望能够有效的解决留守儿童的问题。     

新形势下加快农业科研单位种业发展的实践与探索——以河南省农业科学院为例

文章结合当前我国种业发展的新形势,以河南省农业科学院为例,详细阐述了其种业发展历程、发展现状及存在的问题,并从创新种业科研体制机制、加快推进种子企业兼并重组、成立种业研究院、重视人才引进与培养、加强科企合作、组建高新技术集团等方面提出了加快农业科研单位种业发展的思路,以期为促进全国农业科研单位种业的快速发展提供参考。     

魏源诗学思想与湖湘地域文化——以《诗古微》、《诗比兴笺》为论述中心

魏源是晚清经世致用学术思想的有力提倡者和实践者,是来自湖湘的有识之士。《诗古微》和《诗比兴笺》是魏源的两部重要学术著作,前者是一部经学研究著作,后者是一部特色鲜明、具有诗论性质的诗选,却集中体现了魏源的诗学思想。这两部著作表明,魏源的诗学思想除受当时今文经学思潮影响之外,还深受湖湘地域文化传统的熏染,后者的影响作用主要表现在三个方面：对先秦屈骚的崇拜与追慕,对清初王夫之《诗广传》的大量引用,以及对近代湖湘经世学风的自觉传承。     

“田园城市”美学思想与意境设计研究——以“成都·世界田园城市”为例

从田园城市概念产生的背景、田园城市的理论与实践、对国内外城市规划中的影响、成都建设田园城市所具备的条件这4个方面阐述了田园城市在“成都·世界田园城市”意境规划设计中的指导作用.通过对研究内容的分析,总结出田园城市理论在成都建设城市规划中的美学价值:可形成大面积的绿色视野,营造成都独特的休闲文化气息,构建田园意象、自然文化景观多样性的统一.     

《茶经》的生态哲学思想研究

《茶经》是我国茶文化形成的标志性著作,蕴含了丰富的生态哲学思想,主要体现在“天人合一、物我同源”的“一体观”、“崇敬自然、遵循规律”的“自然观”、“天人调和、平和淡然”的“中庸观”以及“精行俭德、清心御欲”的“道德观”四个方面。在全球生态危机背景下,深入分析《茶经》的生态哲学内涵,并尝试从“整体观”、“系统观”、“自然观”等角度寻求其与马克思主义生态思想的契合,实现传统生态智慧与现代生态理论的结合,对当下生态文明的建设具有重要意义。     

“思想道德修养与法律基础”课实效性调查与思考——以云南农业大学为例

新开设的《思想道德修养与法律基础》课,对教学要求、教学手段、教学模式等都提出了新的要求。通过问卷调查,了解大学生对“基础”课重要性的认识、教学的认可度、考核方式认识状况,思考如何提高“基础课”教学的实效性。     

提高新型农民科技培训工程质量的措施

培养新型农民关系到现代农业发展和新农村建设。在明确新型农民科技培训工程指导思想的基础上,就如何提高新型农民科技培训质量提出了尊重农民意愿、选聘培训教师、办好培训班、强化项目监督指导、建立长效培训机制等7项措施。     

浅谈深化大学英语课程改革

大学英语教学是一个顺应时代需求而不断改革和建设的过程,进一步深化大学英语课程改革已势在必行。通过加强大学英语领导层和教师队伍建设,利用现代化的教育技术手段,改革课堂教学模式,组织课堂内外的教学,衔接大学英语与专门用途英语教学,激发学生的学习热情,培养学生的实际应用英语的能力,这是深化大学英语教学改革的方向和重点。     

实现江苏水稻生产可持续发展的战略思路与对策

阐述了面向21世纪的江苏水稻生产要强化全局农业、现代农业和科教兴农3个观点,明确了实现江苏水稻生产可持续发展的战略思路;提出了稳步推进江苏水稻生产可持续发展的6条基本对策,并指出了实现江苏水稻生产可持续发展的3项保障措施.