孔子史学思想研究

在孔子那里,“事”、“文”、“义”是史学三个必备的组成部分,“事”是史家对历史事件的选择和排比,“文”记载事件的文辞,“义”是贯穿始终的思想主线.文章从史家素养论和史学三要素这两个方面探讨研究孔子的史学思想.     

云南香蕉业现状、优势和发展思路

简述我国香蕉的产销形势,分析云南香蕉业的现状和存在问题,提出了云南香蕉业发展的思路。     

变幻反复中的真相--章太炎的政党思想探微

章太炎出自革命党,在民初却与立宪派、官僚势力联系密切.他曾经热衷于组党,却又迅速趋于冷漠.章太炎对政党和政党政治的认识有两个特点一是零碎,不系统,二是前后矛盾.从他的言行中,人们既可以观察民初政治生活的复杂场景,也可体味政治人物在追求和实践政党政治、议会政治过程中的酸涩与无奈.     

终身体育思想视角下我国大学体育教学改革研究*

终身体育思想是大学体育教育之魂,也是大学教学过程中必须坚持的原则。终身体育思想具有丰富的内涵,广泛的关系范畴,与健康教育、素质教育、技能教育、快乐教育有着密切的联系,其对大学体育发展是十分有效的,并对大学体育教学改革具有一定的启迪。     

浅谈中国传统建筑的继承和弘扬

通过对中国传统建筑的继承、发扬思考和挖掘我国传统建筑的意境美,以及通过对中西方建筑的简单对比,论述了当代建筑师应该如何发扬、领悟传统建筑的建筑思想,设计出更加完美、更加能体现出中国深厚文化底蕴的建筑,以期来弘扬中华民族博大精深的建筑文化。     

中国近代教育与近代新兴文艺理论

中国近代教育是一种对传统教育的被迫改革的教育。清朝政府改革教育的步伐与列强侵我中华在时间上是大体一致的。其目的是维护王朝的封建统治，中体西用是其核心思想。文艺理论教育是牺学”侵入的结果，从此有了从内容到形式都区别于以往传统的文艺理论教育。其文艺思想有明显的从古代到现代的过渡性特征。正是这一点，给我们提供了重新审视的必要和可能。     

试论模糊思维

本文旨在阐明模糊思维产生的背景、模糊思维的方法,并说明模糊思维是形象思维的表现形式。以期为科学工作者在学术研究中更好地使用模糊思维解决实际问题作提供参考。     

教师对中国德治思想的贡献

古代教师是"传统德治"的创造者、传承者,近代教师则是扬弃"传统德治"、发展"现代德治"的重要力量,现代教师为"现代德治"的发展做出了巨大贡献。教师之所以成为中华文化的核心价值观"德治思想"的主要创造者和革新者,原因在于:教师职业的特殊性和教师德治传统的深远影响,社会主义制度为德治思想的发展提供了良好的制度载体。     

农业科研院所科技型企业发展的思考

农业科技型企业是我国农业科技创新体系的重要组成部分 ,是 2 1世纪中国农业科技事业发展的重要基础。阐述了农业科研院所农业科技型企业的形成和现状 ,提出了按照现代企业制度规范运作 ,科学管理 ,一体化经营的发展思路     

论我国农地制度的改革

通过分析我国现行农地制度在实际运行过程中面临的3个主要问题:均分土地与规模经济、土地调整与长期投资、土地流传与资源配置效应,指出了改革的一些政策思路。