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981.
高校图书馆电子阅览室在大学生学习生活中的作用 总被引:4,自引:0,他引:4
王敏 《农业图书情报学刊》2008,20(4):162-163
从大学生的上网需求心理分析入手,介绍了高校图书馆电子阅览室与网吧的主要不同,从而针对我校的图书馆电子阅览室的当前现状,提出了有效利用的具体措施. 相似文献
982.
张家明 《四川畜牧兽医学院学报》2009,(4):170-172
针对科学精神、人文精神的内涵,阐述了科学精神与人文精神相结合的必要性,并从大学生思想现状需求、具有巨大社会功能、符合高等教育改革趋势和利于培养学生创新精神四个方面揭示了培养大学生科学精神与人文精神的重要意义。因此要深刻认识任务的重要性和紧迫性,采取切实有效措施,努力建设和谐校园。 相似文献
983.
针对以往我校高职专科《植物学》教学工作中存在的不足,尝试从教学内容、教学方法、实验教学、考试等几个方面进行一些教学改革。 相似文献
984.
晏玉斌 《信阳农业高等专科学校学报》2004,14(2):73-75
对大学生进行马克思主义哲学教育关系着大学生创新精神的培养。善于调查研究和走群众路线是创新精神培养的前提条件;批判教条主义和经验主义是培养创新精神的思想保证;理论教育和创新实践的有机结合是培养创新精神的根本途径。 相似文献
985.
986.
有效提升大学生创新创业能力是当前我国高等教育必须重视的一个重要任务。当前,大学生对创新创业相关政策不够了解、学校对大学生创新创业教育不够重视、政府政策支持力度不足等制约了大学创新创业能力的提升。因此,大学生要正确认识创新创业的重要性,提高自身创新创业的主动性和积极性;高校要通过深入贯彻全国教育大会精神,推进教育教学改革,培养全面发展的创新创业人才;政府要进一步加强相关政策支持,强化政策落实,优化环境,切实推进大学生创新创业活动。 相似文献
987.
论大学生信息素养的构成与培养 总被引:9,自引:0,他引:9
李国平 《农业图书情报学刊》2003,(3):77-78
文中阐述了信息素养的内涵、信息素养的构成及其基本标准,论述了信息社会大学生应具备的信息素养探讨了图书馆对大学生进行信息素养培养的途径。 相似文献
988.
Becky McKay 《Journal Of Agricultural & Food Information》2013,14(2):130-140
This study examined the occupational aspirations of university students of agriculture in Edo State, with particular reference to agriculture-related careers. Factors affecting the university students’ willingness to pursue an agricultural career were also determined. Data from 247 respondents randomly sampled from three universities were subjected to frequency distribution and logistic regression analysis. Results revealed that 70.9% of the respondents were willing to pursue an agricultural career and that their willingness is significantly influenced by their attitude toward agriculture, academic performance, gender, and class level. It is recommended that students be exposed to job opportunities that are available to graduates of agriculture and that attitudes toward agriculture be improved by exposing students to successful members of society who studied agriculture and/or are involved in agriculture-related activities. 相似文献
989.
990.
农科大学生创新创业能力培养机制研究 总被引:2,自引:0,他引:2
加强农科大学生创新创业能力的培养有3个方面的意义,即提高农科大学生的核心发展力,提升农业高等教育的质量,加快我国“三农”科学发展的步伐.研究中发现,目前农科大学生创新创业教育存在着教育主体客体化、教育内容狭隘化等突出问题,据此,要通过“四个结合”,即以个性化教育与通识教育相结合塑造创新素质,以思想政治教育与职业规划教育相结合巩固专业思想,以实践教学与社会实践相结合完善培养机制,以先行先试与稳步推进相结合建立长效工程. 相似文献