文化生态系统视角下高校体育教学评价的反思*

体育文化生态系统具有稳定的结构，由体育文化系统与体育环境系统构成，包含体育项目、体育符合、文化传承、社会组织等要素，具有整体性、层次性与协同性的特征。基于文化生态视角，能够审视高校体育教学评价活动在评价理念、评价场域、评价内容与评价方式上存在的问题，而构建高校体育教学评价生态体系需要充分考量各生态要素，更新评价理念、改善评价场域、完善评价内容、丰富评价方式。     

农村体育发展动力问题研究

体育作为社会发展的重要动力,通过体育发展可以提升民众体质,促进社会和谐稳定的发 展。本文主要通过对农村体育发展动力问题研究,希望可以起到抛砖引玉之效。     

草根体育组织现状与发展对策研究——以广州市为例

草根体育组织是专门致力于全民健身的公益性的非正式的社会组织。采用文献资料、问卷调查、逻 辑分析等方法,对广州市草根体育组织的现状进行调查,进而总结出存在问题,并在分析问题的基础上有 针对性地提出培育和推动我国草根体育组织的发展对策。     

体育对学生素质建构及其培养的研究

本文在阐述学校体育是实施素质教育的重要途径的基础上,提出学生所具备的体育素质应由体育文化素养、体质健康基础、心理发展水平和终身体育能力等4个层面13项素质组成;并针对当前学校体育存在的问题,就如何加强学生体育素质培养提出5点对策。     

新农村建设背景下农村学校体育发展的对策研究

运用文献资料、社会调查、分析归纳等方法,分析阻碍新农村建设背景下农村学校体育发展的制约因素。在此基础上,对构建农村和谐社会中农村学校体育的作用进行探讨,提出在新农村建设背景下我国农村学校体育发展的一些思路,为决策部门制定农村学校体育发展政策提供理论参考。     

素质教育视野下的农村节庆体育资源开发与运用

节庆体育寄属于传统节庆文化之下,是人们日常生活的升华和民众精神信仰、审美情趣、伦理关系的集中展示,承载着丰厚的民族文化内涵及喜庆、和谐、民族精神等理念,蕴含着巨大的素质教育价值,是沟通农村素质教育和农民文化生活实践的一座桥梁,节庆体育资源的开发与利用对于和谐农村社会的构建具有十分重要的现实意义与实践价值。     

浅论体育权利的现状及保障

体育是每个人的基本权利，是“以人为本”的重要体现。文章通过分析体育权利现状，提出需要积极采取有效措施，创造条件，切实保障人们公平地获得这项权利。     

当前学校体育教学面临问题及对策研究

对我国学校体育教学面临的主要问题进行了分析，提出了目前学校应加强体育师资队伍建设，转变传统观念，深化体育教学改革，合理利用场地设施，以全面素质教育为指针，贯彻“健康第一”和“终身体育”的思想。     

高校体育舞蹈选修课的内容及时间安排

当前高校的体育舞蹈选修课教学内容不够系统，缺乏实用性、合理性。应适当增加体育舞蹈理论课，强化形体训练，合理安排舞种和学时。     

大学生体育态度状况调查研究

对大学生的体育态度、参加体育活动的动机、影响其参加体育活动的因素、社会性水平、运动技能掌握情况等进行了问卷调查 ,为开展高校体育工作提供客观依据