浅谈民族文化教育削弱对校园文化的影响及对策

本文分析了民族文化教育削弱的表现以及对校园文化产生的影响,使校园文化发生了几个改变,并依此找出对策,以供商讨。     

数字化校园的网络架构与设计——以长江大学数字化校园网络建设为例

网络基础架构是数字化校园建设的首要问题,针对长江大学前期校园网存在的问题,结合校园网的地理分布、系统平台、管理体系、应用需求等要素,提出了网络建设目标及技术要求,确定了各关键子系统的组成及其组网链路方式,设计了数字化校园网络的整体架构。     

青海大学主校区校前区绿地景观设计

青海大学校前区位于主校区校园景观主轴线的起点,其绿地景观不仅起着宣传校园文化的窗口作用,而且担负着保持校园整体景观的协调性和功能性相一致的责任。本设计以"环境育人"的设计理念。营造"生态和谐、展现精神、优美舒适"的校前区环境。     

从石家庄学院中心广场看国内高校的广场设计

校园广场是师生在校园中休闲时非常重要的一个场所,是体现校园地域文化的最重要载体,其构成反映了特定校园空间的几何学关系和空间秩序的组织方式。通过围合与沟通、整合与分离、二维面与三维体、比例与尺度等空间组织手法,使其景观形态与所在环境相呼应。以石家庄学院中心广场为例,分析了广场在校园中的应用以及它与一般广场的区别,并进一步探讨了高校校园环境营造时所应关注的内容。     

建设现代生态校园的可行性分析

分析了抚顺市农业特产学校环境资源现状,论述了特产学校校园试验生产现状和建设现代生态校园的增设内容。提出了经济可行的现代生态校园建设方案和科学合理的北方现代生态农业校园建设模式。认为现代化的新农村建设、生态农业环境的改善、资源综合利用与社会可持续发展、农业类院校的校园建设等,都应遵循生态科学的发展思路与方向。     

昆明城区大学校园与公园绿地植物组成研究

城市绿地植物组成反映城市的自然环境背景、人工管护和文化内涵。根据线路调查法记录昆明城区9个大学校园和13个公园绿地的植物物种数据,比较研究大学校园和公园绿地的植物组成。结果表明：在总面积1 169.93 hm2的22个绿地中,共记录到维管束植物143科448属716种,包括被子植物129科419属663种,其中,校园植物649种,公园植物374种;生长型分析显示草本居多、乔木较少,草本、乔木、灌木和藤本植物分别占总物种数的46.51%、27.79%、22.49%和3.21%,乔木比重在公园绿地中较高（33.69%）、在校园绿地中低（28.35%）、在新建校园绿地中最低（27.47%）;物种产地分析显示：外来植物在总物种数、校园物种数和公园物种数中的比例分别为39.25%、38.52%和41.44%,绿地建设使热带成分增加、温带成分减少,增加冻害风险。校园绿地植物物种配置,除绿化美化外,还在一定程度上体现了服务教学与科研文化内涵。     

大学图书馆在和谐校园文化建设中应发挥主导作用

从十七大报告对和谐文化建设的目标任务出发,介绍了大学图书馆在和谐校园文化建设中的重要地位,并结合大学校园文化建设,探讨了图书馆在促进和谐文化建设中发挥主导作用应采取的措施.     

基于Web教材管理系统的开发

首先说明目前教材征订流程,以此分析当前高校教材征订流程的缺点,然后设计了一个新的教材征订流程,通过将现有的流程分解为教材信息库维护及教材征订两个流程,解决现有流程所出现的问题.文章最后对新的流程进行讨论,并介绍了系统使用的情况.     

谈校园网建设应掌控的关键问题

主要论述了校园网设计与建设过程中,应确立建设校园网的目标,技术方案设计,信息资源建设,管理与安全五个关键问题。     

贵州师范大学宝山校区校园绿地使用状况评价

采用观察法和问卷调查法对贵州师范大学宝山校区绿地进行使用状况评价,主要包括植物造景分析、园林配套设施情况、行为活动分析,行为痕迹分析。总结该校园绿地的优缺点,并提出合理的改建方案。