图书馆服务社会化探析

在网络技术飞速发展、Internet广泛应用的今天,图书馆应充分利用自身的资源和专业优势,不断发展创新,拓宽服务社会的领域和方式,把服务延伸到社会各个角落。     

城市森林社会服务功能价值评价指标与方法探讨

文中提出了城市森林社会服务功能价值评价的指标体系, 并探讨了其评价方法。     

基于Web的农业支持系统研究

在分析了研究背景的基础上,提出了构建基于Web的农业支持系统的设想。结合已有的研究成果,对基于Web的农业支持系统进行了深入阐述,设计了该系统的开发框架,并对开发过程中的一些重要问题进行了探讨。     

农村电商物流企业服务体系构建

当前我国电商平台发展迅猛,与之相配套的周边企业也迎来了发展契机,实现了行业相互促进的优势发展机制。该文研究我国正处于积极发展建设阶段的农村电商平台,它与物流企业共同形成农村电商物流企业综合大平台。重点分析了该平台物流服务能力体系的基本结构构建过程,并加以实证分析。     

江西省数字农业发展现状、问题与建议

数字农业的发展对于农业现代化转型升级具有重要意义。根据江西省县域数字农业相关数据和文献资料,分析江西省数字农业发展现状,指出目前江西省数字农业发展存在数据服务配套不完善、小农户应用困难以及法律法规政策建设相对落后等问题,提出应加强数字农业信息服务支持力度、培育新型农业经营主体,以及强化政策顶层设计等建议。     

基于网络的高校图书馆用户服务研究

研究采用了质的数据收集方法,使用焦点小组访谈的方式,得出无论是用户还是图书馆员的角度基于网络的信息服务意识在悄悄的降低。总结出通过网络进行客户服务主要有在线参考咨询,在线帮助/信息技能教程和客户的反馈意见等3个方面。从而有助于高校图书馆更加清楚基于网络的用户服务的重点是什么,用户想要什么。     

广西农民专业合作社示范服务能力的提升

【目的】提升广西农民专业合作社示范服务能力,推动农民专业合作社良性发展。【方法】以2011-2013年广西农业厅连续3年评选出的广西农民专业合作示范社为研究对象,对广西农民专业合作社示范服务能力进行分析,并针对性提出对策措施。【结果】广西农民专业合作社巳得到快速发展,其服务类型日趋多元化,不仅是传统的种植、养殖专业户联盟组建合作社,现已经涉及到农机、农产品销售、农产品加工、农业信息服务、农家乐等领域,分布在整个农业产业生产链上。【建议】探索多种融资渠道,解决发展资金困难;加强人才队伍建设,提升社员综合素质;联合或兼并合作社,形成完整产业链;构建合作社门户网站,促进产业信息流通;强化地方品牌培育,提高市场竞争实力;立足东盟农业市场,推进广西农业国际化。     

干旱区绿洲土地利用变化的生态系统服务价值响应——以甘肃省金塔县为例

通过运用土地利用类型动态度、土地利用程度模型、生态系统服务价值估算模型和土地利用调查和变更数据等,分析1990年、2000年和2008年金塔县土地利用变化及其生态系统服务价值变化特征。结果表明:(1)1990—2008年间,耕地、园地、林地、建设用地和水域呈现增加趋势,牧草地和未利用地面积表现为减少趋势,总体土地利用程度为中下水平,处于发展阶段。(2)研究期间生态系统服务总价值呈现上升趋势,从1990年的47.238亿元增加到2008年的48.228亿元(+0.989 9亿元)。水域在研究区生态系统服务总价值中所占份额最大,草地生态服务功能的下降对生态系统服务总价值有明显的负贡献。(3)研究区各类生态系统的生物多样性保护、水源涵养和废物处理等服务性功能价值远大于其粮食生产和原材料等生产性功能价值。因此,该区域水土资源的合理利用与有效管理是实现生态系统服务功能维持和可持续发展的根本。     

土地利用变化对生态系统服务价值的影响——以广东省肇庆市鼎湖区为例

应用1991、1999、2006年3期LandsatTM影像解译数据,在Constanza生态系统服务价值理论基础上,确定单位面积生态系统服务价值系数,研究了广东省肇庆市鼎湖区1991～2006年土地利用变化对生态系统服务价值的影响。结果表明,鼎湖区生态系统服务功能价值净增52.6×106元,增加率为5.17%,基塘用地的大幅增加是主要原因;生态系统单项功能服务价值中,气候调节、水源涵养、废物处理、娱乐文化服务价值在增加,气体调节、土壤形成与保护、食物生产、原材料生产、生物多样性保护等服务价值在减少。     

信息化时代大学生信息素养教育实践研究——以沈阳理工大学图书馆为例

[目的/意义]信息素养是人们在现实生活中就信息应用方面的综合表现,信息素养是大学生必备的基本素质,对其未来发展具有重要意义。[方法/过程]以沈阳理工大学图书馆信息素养教育为例,从大学生教育、教师教学和科研发展等需求多样性出发,开展多元化信息素养教育实践,形成了“课程整合教学—资源系列讲座—学科化服务—营造书香校园”的多层级、系统化信息素养教育体系。[结果/结论]建立一支学科知识齐全的信息素养专职师资队伍,发挥新媒体技术优势,积极开展线上教育新模式,加强与国内外知名大学图书馆交流与协作,引领高校师生信息素养教育沿着正确道路稳步发展。