基于Web教材管理系统的开发

首先说明目前教材征订流程,以此分析当前高校教材征订流程的缺点,然后设计了一个新的教材征订流程,通过将现有的流程分解为教材信息库维护及教材征订两个流程,解决现有流程所出现的问题.文章最后对新的流程进行讨论,并介绍了系统使用的情况.     

高校计算机基础教学改革的探讨

本文对当前高校计算机基础教学的现状进行了分析,对教学中存在的问题和不足提出了改进的措施.从社会的需求出发,合理设置课程,用标准化的教学方法,提高教学质量,针对计算机基础教学的特点,合理安排理论与实验课教学,把学生培养成既有理论基础,又有实践能力的大学生.     

《园艺植物组织培养学》教学改革的思考与探索

分析了《园艺植物组织培养学》教学中存在的问题,提出了相应的教学改革方案。     

超临界CO_2萃取紫苏油单因素参数的研究

[目的]确定超临界CO2萃取紫苏子油的单因素工艺参数。[方法]采用超临界CO2萃取法提取紫苏子油,通过4因素5水平试验,考察萃取温度、萃取压力、CO2流量、萃取时间对紫苏子出油率的影响。[结果]随着CO2流量的增加,出油率增大,CO2流量在25~30 L/h较合适。随着萃取温度的增加,出油率增大,萃取温度的适宜变化范围为35~40℃。随着萃取压力的增加,出油率增大,萃取压力在20~25 MPa较合适。随着萃取时间的增加,出油率增大,萃取时间的适宜变化范围为1.5~2.0 h。[结论]超临界CO2萃取法提取紫苏子油的单因素试验最佳工艺参数为:CO2流量25~30 L/h,萃取温度35~40℃,萃取压力20~25 MPa,萃取时间1.5~2.0 h。     

教师在英语口语教学中的作用

外语教学的基本目标是培养学生的目标语交际能力,学生口头表达能力的好坏是目标语具体交际能力的表现。英语口语能力的培养在21世纪大学英语教学中占有重要地位,本文阐述了教师在大学英语口语教学中的作用。     

管理信息系统课的教学研究热点——基于词频的统计分析

从中国知网检索到1988年至2013年间该领域文献451篇,统计文献的时间分布和期刊分布,基于词频的统计分析和对文献的研究,总结出教学研究中的热点,有助于任课教师厘清教学中的重点、难点,提升教学效果。     

不同茎长移栽及施肥方式对烤烟前期生长发育的影响

[目的]为实现烟株早生快发提供可行的技术参考。[方法]采用盆栽试验,研究高茎壮苗、常规苗移栽以及基肥底施、环施对烤烟前期生长发育的影响。[结果]高茎壮苗深栽平均萌发不定根的长度为16.1cm,与常规苗移栽的差异达极显著水平。高茎壮苗深栽+基肥底施萌发的不定根数量最多,达147根/株。相同茎长移栽的烟株鲜重均为基肥底施高于基肥环施。基肥底施比环施更有利于烤烟茎萌发不定根,并且基肥环施对烤烟茎萌发不定根的不利影响随着茎长的增加而增大。[结论]高茎壮苗深栽+基肥底施促使烟株提前形成了较多根系,提前吸收养分和水分,地下部分和地上部分生长迅速,利于实现早生快发。     

沼液浸种增强早稻秧苗耐冷效应─—叶肉细胞超微结构动态观察

经沼液浸种的早稻秧苗比对照组秧苗，具有较强的耐冷性，通过电镜对叶肉细胞超微结构动态观察证实，在低温（５°／５℃）下，叶绿体结构和细胞核结构，随着冷害天数的延长，伤害在不断加重，叶绿体结构会出现空洞，基质片断裂，直至崩溃。细胞核染色体凝集，核膜破裂，核内容物丧失等现象出现。而经沼液浸种的秧苗伤害程度有较明显的减轻。     

EM发酵饲料喂猪增重试验研究

EM(有效微生物群)是一种新型复合型微生物制剂,无毒害、无残留、不污染环境。经用A、B两种饲料以EM发酵处理后喂猪试验结果,增重显著地高于对照组,料肉比明显降低(经EM发酵处理后的A料料肉比由原来的4.87∶1降低到4.28∶1;B料由原来的4.23∶1降低到4.03∶1),且经济效益显著提高。试验证明,应用EM发酵饲料喂猪,不仅明显降低养猪成本,提高饲料报酬,而且增强机体抗病力,促进猪的生长。为加快养猪业的发展,建议我各猪场、养猪专业户大力推广EM生物技术。     

融入长三角区域一体化的高职院校教学新模式探索——以池州职业技术学院“五位一体”教学新模式为例

通过教师按岗设课、学生以岗学习、学生跟岗实训、学生按岗竞赛、师生同岗帮扶服务的“五位一体”教学新模式研究以及“一基三岗”梯级教学方法的探索和实践,表明这种多元化教学与培养人才的模式,不仅提升了教学质量,培育了大量工匠与技能型人才,还形成了科技合作、成果共享、共建共赢的对外服务良好机制,对推动教学改革,加强师资队伍建设,促进当地企业科技创新和新农村建设都起着积极作用。