高职英语互动式主题教学策略及运用

对高职英语教学模式进行探索尝试,提出了高职英语互动式主题教学模式策略,树立多维互动的教学观,发挥师生的主动性和创造性,不断提升教学质量,提高学生语言运用能力。     

关于园林美术课程教学的思考

本文主要针对园林专业自身的特色和不足,提出从师资力量、教学目的、教学内容以及教学形式几方面入手对园林美术课程进行教学改革的总体思路.     

含氮纤维素的制备及其对铬离子和铜离子的去除试验

探讨了以稻壳为骨架材料制备含氮纤维的方法及其对重金属离子Ｃｒ（Ⅵ）和Ｃｕ￣（２＋）的去除条件、吸附容量及再生情况．结果表明：制备的这种含氮纤维素对Ｃｒ（Ⅵ），Ｃｕ￣（２＋）等高子有很好的吸附能力．当ｐＨ＝２．５时，对Ｃｒ（Ⅵ）的动态饱和吸附容量为３４．２１７ｍｇ／ｇ（干基）；ｐＨ＝６时，对Ｃｕ￣（２＋）的吸附容量为１０．６１１ｍｇ／ｇ（干基）．分别用１０％的氢氧化钠和５％的氨水溶液洗脱可以再生，它是一种较为新型、高效、价廉的重金属离子吸附剂．     

科技人员基层挂职是科技创新和科技成果转化的有效途径

科技人员基层挂职是科技创新和科技成果转化的有效途径,对发展现代农业和社会主义新农村建设有着积极的现实意义,文章就基层挂职实施提出了可行的政策建议。     

微生物工程课程讨论式教学探讨

为了提高微生物工程课程的教学效果,利用近年已发表论文,尝试对2008级学生开设10个课时的基于研究论文的讨论课程。通过考试测评及调查问卷评价分析,与采取传统讲授式教学方法授课的对照班级进行对比发现,讨论式教学模式适合学生的实际情况,促进了学生对知识的理解与运用,激发了学生对科学研究的兴趣,有益于培养适合时代发展的生物技术专业人才。     

新时期高校财政学课程教学改革思路探讨

本文通过分析高校财政学课程教学与实践中存在的主要问题,分别从该课程的外界交流、教学专业特色、组织方式、教学内容与考核方式等方面进行了改革思路的探讨,旨在为提高高校财政学课程教学质量和深入推动素质教育提供参考。     

从学生体质状况谈我校女生体育教学改革

本文以我校1983与1984两级入学时年龄为18岁的女生为研究对象,根据全国青少年体质测试细则进行了身体形态、机能和素质的12项指标的两年跟踪测试,并将各项测试数据同全国、江苏省高等学校同龄女生相应指标的均值进行了对比分析,以鉴别和评价我校女生体质状况。 对比结果表明,我校女生身体形态、机能和素质的12项指标,除心血管功能指标高于全国和江苏省高校均值外,其余指标一般低于全国和江苏省的均值水平。尤其是速度和爆发力两项素质差距较大。本文根据我校女生体质状况和以往教学情况,主要对女生体育教材体系的改革提出了建议,可供改进女生体育教学参考。     

关联翻译理论视角下一个热词的翻译思考

以关联翻译理论为指导,以胡锦涛讲话中"不折腾"的译文为例,从"不折腾"的字面含义、时代内涵和深刻寓意出发,以严谨和科学的态度,提出了自己的译法,期望学术界对此类政治性强的翻译进一步商榷和讨论。     

文化教育在英语教学中不容忽视

列举了大量实例，通过语言与文化的关系、中西方文化的差异以及注重文化意识的培养和文化知识的传授三个方面，论述了在英语教学中，不但要强调语言知识的教育，还要重视文化教育。     

Yoshizawa周期解定理的拓广

证明了有限时滞泛函数分方程解的一致最终有界性蕴含周期的存在性，从而推广了著名的Ｙｏｓｈｉｚａｗａ周期解定理。