舍饲小尾寒羊附红细胞体病的流行病学调查

2002年l至12月对廊坊某羊场的舍饲小尾寒羊进行了流行病学调查,结果显示,3-9月份附红细胞体呈上升趋势,10-2月份附红细胞体呈下降趋势。证实了附红细胞体的感染情况与吸血昆虫出没密切相关。     

石林县珍稀植物现状调查及保护建议

因石林县处于喀斯特地貌区域,多种保护植物生长在恶劣的环境中,采取措施保护珍稀植物物种具有紧迫性和潜在价值.以查阅相关资料、咨询和访问、普遍调查与典型重点调查相结合等调查方法,对石林县境内的珍稀植物进行现状调查.结果显示,石林县境内国家重点保护植物和其它珍稀植物共24种,其中属国家重点保护的有17种.针对石林县珍稀植物现状,提出编制濒危珍稀植物名录,建立自然保护区,建立珍稀植物栽培基地等珍稀植物保护建议.     

注册测绘师考试对“地籍测绘”教学改革的启示

注册测绘师考试是我国实行注册测绘师制度的一个基本环节,考试大纲中包含了地籍测绘。作为测绘行业的认证考试,考试大纲对测绘工程专业教学具有重要的指引作用。从体现测绘技术在地籍测绘中的集成应用、突出土地权属调查、增加界线测绘、补充房产测绘、改革实践教学、改进教学方法和强化师资队伍建设几个方面探讨了注册测绘师考试对地籍测绘教学改革的启示。     

在线接触式人造板厚度检测系统的设计

为了提升我国人造板生产质量,利用光栅尺位移传感器,设计一种在线接触式人造板厚度检测系统.系统基于Windows操作系统平台应用,可实现板材厚度参数设置、数据分析、检测记录、存储及实时显示数据等功能;同时,可与更高一级管理系统或TCP/IP以太网或H1总线进行数据通讯,为板材厚度纠偏传递信息.应用试验结果表明,系统运行平稳,在线重复性测量数据稳定、可靠.     

顶岗实习监控体系的建立——以江苏农林职业技术学院木材加工技术专业为例

以江苏农林职业技术学院2009级、2010级木材加工技术专业（家具设计与制造）学生的顶岗实习调查为切入点,从知识技能修正、职业道德引导、生产安全管理、劳动权益保障等四个方面设计监控体系,探寻适合高职院校的顶岗实习模式。     

茂兰自然保护区野生蜜源植物资源调查

通过对茂兰自然保护区野生蜜源植物资源进行了4年的调查研究,对野生蜜源植物的分布情况、生境特点和生物学性状做详细介绍,并对其开发利用现状及前景分析提出建议。结果表明,茂兰自然保护区内有野生蜜源植物资源多达148种,其中主要野生蜜源植物46种,隶属19科、34属;辅助蜜源植物90种,隶属33科、64属;有毒蜜源植物12种,隶属9科、10属。从种类构成上看,该区野生蜜源植物的优势科为豆科和蔷薇科,其次是山茶科、唇形科、菊科。     

广东省中山市药用蕨类植物资源调查

[目的]对广东省中山市药用蕨类植物资源进行调查,为合理开发利用资源、药材鉴别和保证临床用药的安全有效提供科学依据。[方法]根据多次野外实地调查(包括标本的采集、记载、摄影)、查阅文献资料和鉴定整理,对中山市药用蕨类植物的种类组成和药用状况等方面进行了初步调查研究。[结果]中山市现有药用蕨类植物31科44属63种,绝大多数以全草入药,少数以根状茎或孢子入药。[结论]该地区药用蕨类资源丰富,部分种类的蕴藏量较大,但已被开发利用的很少,很多珍稀物种和常用种类有待于进一步研究和开发利用。     

嵊山镇岛礁资源开发利用情况调查与思考

论述了嵊山镇岛礁资源开发利用现状,就岛礁资源保护的必要性与衰退的原因进行了分析研究,提出了保护岛礁资源的措施与方法。     

广东省果蔗施肥状况典型调查与分析

采用农户抽样调查的方法研究了广东省果蔗施肥状况,分析了果蔗在施肥中存在的问题。结果表明,在肥料品种上,施用化肥的农户比例为100%,其中复合肥的施用比例为100%,单质N、P2O5、K2O肥的比例为9.1%,有机肥施用比例为95.5%。全省果蔗N、P2O5、K2O肥总施肥量分别为64.87、58.93、58.61kg/667m2,N∶P2O5∶K2O之比为1∶0.91∶0.90,其中由化肥提供的N、P2O5、K2O分别为60.26、57.13、56.64kg/667m2,占总施肥量的比例分别为92.88%、96.94%、96.64%。广东省果蔗种植中超过90%的农户的施肥方法主要是:先施基肥,小培土2次,再大培土1次,大培土后至收获前20～30d追施1次;全省果蔗各时期施肥量中大培土后期施肥最多,平均78.4%,苗期次之,平均19.5%,基肥最少,平均2.1%。施肥中存在的主要问题是:肥料施用不平衡;有机肥未得到充分利用,施用量偏低。     

基于网络化、个性化的教学资源平台建设研究与实践

针对Blackboard辅助教学系统使用过程中发现的问题,阐述了教学资源平台设计的思路、方法,以及数据库建设过程中的关键技术;采取以系统用户需求为出发点,创新性的建立了一个以课程为中心,并以资源库建设为特色的教学资源管理平台,实现了课件、作业、试题库、音视频文字等教学资源的集中管理、分散操作、信息共享,为进一步完善全校信息系统打下良好的基础。