Stimulating effects of the insecticide chlorpyrifos on host searching and infestation efficacy of a parasitoid wasp

Hymenopterous parasitoids play an important role in the control of insect populations. During oviposition, Hymenopterous parasitoids use cues such as odours from their environment to locate their specific host. Leptopilina heterotoma (parasitoid of Drosophila larvae) locate their host by probing the substrate with the ovipositor. This behaviour can be induced by the odour of the host substrate alone. We analysed the sub-lethal effects of chlorpyrifos at LD20 on the probing activity in response to a fruit odour (banana). The insecticide increased the percentage of females spontaneously probing in response to the odour. Parasitoid females were then conditioned to associate banana odour with the oviposition in host larvae. This conditioning enables parasitoids to memorize the odour and to increase their probing response to this odour. During the olfactory conditioning, females exposed to the insecticide found and oviposited in host larvae more quickly than control females. One hour after the olfactory conditioning, females exposed to the insecticide presented a higher increase of their probing response to the odour than controls. Twenty-four hours after conditioning, the stimulation produced by chlorpyrifos was no longer perceptible, but the level of response of conditioned females was still higher than that of non-conditioned females, showing that odour memory was not impaired by the insecticide treatment. These sub-lethal effects, that stimulate host searching by parasitoids without impairing odour memorization, could increase their parasitic efficiency.     

The Future Development Trend of the Learning Environment

学习环境的未来发展趋向是：以学习为中心,鼓励学生积极参与,使其具有自我管理意识;社会性的合作学习;与学习者的动机和情感具有高度的契合性;关注学习个体间的差异;学习者在这种学习环境中没有过多的学习负荷;使用与目标相一致的评估标准,强调形成性评价的反馈;能促进学校内外以及跨学科活动间的横向连接。为适应学习环境的发展趋向,要将教师放在变革的第一线并改变教师的教育信念,提倡创新形式的教育,提高学校知识管理所发挥的作用,并关注专业化的合作和实践社区。     

高职网络工程教学中的体验学习

在解读体验学习基本理论模型和基本特征的基础上,探析了体验学习在网络工程教学实践中的应用,主要包括网络工程教学过程中开展体验学习的基本流程及其常用的活动形式。     

对数学学法指导的研究

数学学法指导是数学教学理论研究和实践中的一个重要课题。结合教学实践，对数学学法指导的意义、指导的内容、指导的原则及指导的实施四个方面进行了探讨。     

动机对外语学习的影响及相关的措施

研究表明动机是影响外语学习成功与否的一个重要因素。因此,英语教师应通过培养大学生学习兴趣,为大学生创造成功的机会,及时表扬,利用工具型动机,正确对待考试等措施激发大学生学习英语的动机,提高外语学习的成效。     

重铸:第二语言教学和学习中的有效反馈

该文阐明了重铸的概念、性质、在语言习得中的作用以及与之相关的理论研究背景,并从重铸与接纳的关系、学习者个人因素、语境、目标语的选择、不同类型的重铸等方面分析了重铸在第二语言学习中有效性的影响因素,最后探讨了重铸对我国二语教学和学习的启发和意义。     

模糊神经网络模型参考自适应控制及其应用

提出一种模糊神经网络的自适应控制方案，给出了一种模糊神经网络模型和快速的优化学习算法（ＦＬＡ），通过网络的在线自学习不断修正模糊神经网络控制器的隶属函数和权值，实现了模糊逻辑规则的自动更新，经仿真结果和倒立摆控制表明，这类自适应控制具有良好的控制性能。     

理工科大学生学习心理压力及影响研究

通过对503名在校大学生心理压力的问卷调查，比较了文理科学生不同的学习心理压力，重点分析了理工科学生的学习心理压力、影响、应对方式。笔者认为，由于学科特点，理工科学生在大学生活中面临的学习压力较大。必须把握理工科学生学习心理压力的特点及规律，适时有效地进行引导和教育。     

林业院校实践教学课程教师评学体系的探索研究

从构建合理的指标体系、健全组织体系、建立运行和反馈机制3个方面探索了如何构建实践教学的教师对学生评价体系。     

基于Internet的林业资源环境信息服务系统(FINFOSYS)研究

运用面向对象的思想和方法,设计并实现了基于Internet的林业资源环境信息服务系统——FINFOSYS,为林业资源和环境信息提供信息管理、信息共享、电子商务和分析决策等综合服务：在参照现有国家、行业相关标准的基础上,建立林业资源和环境信息共享标准和共享规范,在此基础上建立林业资源环境分布式网络数据库及共享网络系统;设计林业资源环境数据仓库,开展多维数据的在线分析、数据挖掘并建立网络运行的统计和分析模型,实现林业资源环境在线决策支持的网络系统;根据林业资源环境有偿信息的特点,设计电子商务系统,实现林业信息产品的网上交易和交流。