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《工程图学》以“图”为核心,图必构物,源于工程。其学习过程由直觉到抽象、由感性到理性、由理性到实践,是“素质教育”增长点、“多种思维”交错点、“创新思维”生长点、“创造智能”发展点、“完善人格”着力点及“创新能力”持续点,对培养发展学生的完善人格和创新能力,具有其他学科不可替代的作用。 相似文献
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分析了节水灌溉现状;以玉米苗期为研究对象,结合黑龙江省旱作农业实际,提出了一种与中耕相结合的灌溉方式,为采用机械化灌溉方法解决作物苗期干旱问题提供参考。 相似文献
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振动沉拔桩机激振器的设计及动力学分析 总被引:2,自引:0,他引:2
提出了一种振动沉拔桩激振器的新的设计方法,给出了其工作原理,建立了振动模型,并对系统进行了动力分析,得出了相关结论。 相似文献