黄土高原次生林改造林地鼢鼠发生规律研究

利用现地调查和试验林跟踪调查的方法,研究了黄土高原次生林和次生林改造后林地鼢鼠的发生规律。结果证明,次生林鼢鼠发生类型分为灌草群落类型、乔灌草疏林群落类型和乔木密林群落类型。次生林乔木郁被度与灌木分布数量是影响林地鼢鼠分布的主要因子。乔木和灌木的郁被度、沙棘和草本植被的权重、直根系草本植被的覆盖度等指标与林地鼢鼠密度呈负相关;而灌木权重、沙棘郁被度、直根系草本植被的权重、须根系草本植被的权重和覆盖度等指标与林地鼢鼠密度呈正相关。次生林改造后林地鼢鼠密度逐渐增大,达到最高以后随着林分郁被度的加大,鼢鼠密度逐渐降低。不同改造模式林地鼢鼠发生强度依次为全面清坡造林、坡向清坡带状造林、块状清坡造林、水平带状清坡造林和林下更新造林,油松林地大于侧柏林地,侧柏林地大于刺槐林地。     

深化实验教学改革,加强实验室管理

作为人才培养基地，高等学校实验室在“科教兴国，可持续发展战略”中起着至关重要的作用，实验室的建设与发展，直接影响着实验教学和科研任务的完成，因此，必须深化实验教学改革，加强实验室管理。     

大学体育教学应重视整理放松阶段

整理放松活动在体育教学中具有非常重要的作用。通过对照实验，对放松活动产生的效果进行了分析，运用在体育教学中，有助于提高体育教学质量与效果。     

矮化密植枣园枣瘿蚊第一代幼虫空间分布型及抽样技术

采用Taylor幂法则、lwao线性回归及各种聚集度指标分析了矮化密植枣园第一代枣瘿蚊幼虫的空间分布型,结果表明：枣瘿蚊第一代幼虫在田间符合聚集分布,这可能是由其自身的行为习性引起的。通过几种田间抽样方法的比较确定最佳方法为棋盘式抽样法。同时采用lwao方法求出了最适抽样数。     

从四、六级考试角度谈大学英语教学

本文从大学英语教学的现状出发，论述大学英语教学与四、六级考试的关系，提出在新形势下，大学英语教学实践的若干建议。     

统计学教学方法探讨与体会

针对统计学的课程特点，分别从新课导入，以学生为主体，教学方法艺术化等方面谈了教学体会和具体做法。在教学途径上重诱导、重探索，在教学形式上重讨论、重答问，自始至终把激发学生的求知欲望放在重要位置。     

浅述我校Novell网及其在教学上的应用

通过对我校Novell网络机房与单机房使用对比，阐述了Novell网络的优点；对Novell网的拓扑结构、系统组成、运行机制及应用中的一些问题进行了阐述；对今后机房的建设提出了建议。     

不同作物对磷的吸收与根系的生理形态特征的关系

本文研究了不同作物对磷素的反应及其根系形态特征、生理特征等对磷素吸收的影响,结果表明:(1)不同作物对磷的敏感程度不一样,其强弱顺序为:油菜、麻菜>小麦、苕子>黑麦草;(2)作物缺磷时,根部转移到地上部磷的比例较正常作物为低;(3)作物苗期缺磷时对根重的影响不大,而主要是通过减小根的半径以增加单位根重的比表面积,增加有机酸的分泌量等来提高其对磷的吸收;(4)根的动力学参数I_(max)、K_m、C_(min)及a值可较好地描述植株的吸磷特性。     

农业高专果树专业加强实践教学的研究与实践

果树专业作为我国农业高专的传统专业 ,曾为我国果树生产的发展和科学研究领域培养了大量人才。但在计划经济体制下的果树专业采用的是学科型、知识型教学模式 ,培养的是单一的理论型、研究型人才 ,实践能力较差。而在社会主义市场经济体制下的果树产业化生产注重产前、产中、产后等各个生产环节 ,需要的是一专多能的复合型技术人才。为了适应果树产业化生产对果树专业人才的需要 ,按照邯郸农专的统一布暑 ,邯郸农专园艺系自 1 998年以来在转变教育思想观念的基础上 ,对传统的果树专业在人才培养模式上存在着重理论、轻实践 ,人才知识结构单…     

汉语思维方式及写作经验在中国学生英语写作中的迁移现象

语言迁移现象会在语言学习的各个方面发生，正迁移对英语学习有促进作用，负迁移则有阻碍作用。写作教学是外语教学中的难点之一和薄弱环节，更容易发生负迁移。运用对比错误分析方法，对中国学生写作时容易发生的汉语负迁移现象进行了分析，试图对我国英语写作教学的改进提供一己之见。