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101.
102.
为培养新工科背景下食品分析检测人才,满足规模日益扩大的食品行业需求,在总结传统教学模式"重结果、轻过程、重理论、轻实践"等不足的基础上,提出了丰富授课模式、发挥政校企实践平台优势、完善考核评价体系等教学改革探索意见,为提高高校教学质量、培养食品类技术性人才提供参考和借鉴。 相似文献
103.
试论中共领导核心关于粮食思想的继承和创新 总被引:1,自引:1,他引:1
“民以食为天,食以粮为源”。抓好粮食这个基础性、战略性资源的生产和供应,对中国这个人口大国的重要性不言而喻。通过评述中共领导核心关于粮食问题的忧患意识,既归纳了他们在处理粮食与工业的关系方面所持政策思想的传承性,即坚持农业的基础地位不动摇;又分析了中共领导核心紧扣中国国情,在调动农民的生产积极性方面所提出的办法以及在如何加快粮食增长方面所采取的方式,他们的粮食政策思想有颇多创新之处;在对中共领导核心粮食思想进行比较论证的过程中,提出了在保持农业政策连续性和稳定性的基础上,依据国内外形势变幻不断创新粮食理论的观点。 相似文献
104.
为培养高质量的食品科学与工程学科硕士研究生,加快学科建设的发展,从学科建设和研究生导师相结合的角度,探讨了食品科学与工程学科硕士研究生导师队伍建设中存在的问题及解决方法。 相似文献
105.
针对乳品科学与技术精品课建设的主要问题,从课程特色、教学方法和手段、网络教学环境等方面,综述课程建设的基本内容,探讨了课程改革的方法和途径。 相似文献
106.
Analysing the agricultural sectors of Taiwan, Malaysia and Singapore, this paper examines the capability‐building process that encourages productivity and innovation. It describes and explains the origins and subsequent evolution of three forms of agricultural production system, each generating different farming capabilities and distinct forms of competitive advantages. The paper argues that Taiwan's rice‐oriented agricultural production system stimulates both productivity and innovation, helping Taiwanese farmers raise their income level and living standards. The active deployment of state institutions and a malleable labour force, evidenced in the Malaysian palm oil industry, is effective in raising farming productivity but not the ability to innovate. Singapore's aquaculture‐oriented agricultural production system is somewhat useful in stimulating productivity and innovation. Yet the city‐state's inherent lack of space and open international trade regime have circumscribed the potential of its aquaculture industry. It now relies on the regional ethnic Chinese business networks to expand the aquaculture industry's knowledge base and its industrial commons. The principles discussed in this paper provide policy lessons, or at least some initial guidance, for other developing economies aspiring to modernise their agricultural sector. 相似文献
107.
基于技能竞赛培养高职学生创新能力的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
高职学生技能竞赛有着日常教学无法起到的特殊教育功能,对培养学生创新能力,精细化人才培养过程,提高教学水平,具有独特的、不可替代的作用。搭建基于技能竞赛平台的大学生创新能力培养新模式,旨在建立长效的工作机制,形成技能竞赛系列化、规范化和品牌化,并使技能竞赛成为创新能力培养的有效途径。 相似文献
108.
109.
2014年国家更新棉花市场价格形成机制,使得棉花产业发展面临着新的机遇和挑战。基于棉花产品发展的新形势,研究如何应用现有的棉花栽培技术解决新形势下棉花栽培面临的问题,提出创新棉花栽培技术的若干建议,希望对现有棉花栽培技术的发展现状有所改善。 相似文献
110.
实现农业规模化生产是农业企业获取超额利润的重要途径。与工业加工型企业相比,农业种植型企业在生产经营中面临的困难有所差异。该文以信阳某农业发展有限责任公司为例,探讨农业种植型企业经营模式创新。研究表明:在农业企业内部对土地资源实施“再承包”的“公司+农户”模式创新可以充分调动农户种植的积极性,并高效利用各种必要的生产要素,保障农户利益的同时,确保企业获取规模化收益,稳固“公司+农户”的生产经营模式。 相似文献