高职院校“形势与政策”课教学现状与对策

形势与政策课对于学生的思想政治教育起到积极的作用,但在当今高职院校中教学情况却不容乐观,出现教学方式单一、教学内容老套、学生的学习热情不高、教学效果不佳等问题。因此,本文探讨了如何针对高职院校学生的特点,采取有效的教学模式,运用现代化的教育手段,以达到提高形势与政策课教学效果的目的。     

关于高职学生英语口语能力提高的几点看法

英语口语教学是高职英语教学中一个非常重要的环节,也是一个薄弱环节。本文分析了高职院校口语教学的现状,并结合自身的教学实践探讨了提高英语口语教学的方法。     

学习商务英语书信写作中常遇到的问题

由于商务英语的用词特点和语言风格与日常用语大相径庭,不少初学者在写作学习过程中会碰到不少困难。本文根据教学经验,列举了其中几点常见问题,以供借鉴。     

运用元认知策略培养大学生英语自主学习能力

元认知策略是一种重要的学习策略,自主学习则充分体现了学生积极调整学习策略和努力的过程,增强学生自主学习能力是大学英语教学的重要目标之一。本文从认知心理学的角度探讨如何运用元认知策略培养大学生英语自主学习的能力。     

对中国肯德基曙光基金“三位一体”资助模式的思考

社会各界采取了一系列的资助政策和举措,帮助贫困大学生顺利完成学业。分析了高等学校社会资助项目工作的现状,并对中国肯德基曙光基金的"资金资助+餐厅实践+社会公益"的资助模式进行了深入的思考,提出了完善高校社会资助工作的措施。     

基于农村生源高职生英语口语教学的创新攻略

论述了提高英语口语能力的必要性与迫切性,以及目前高职非英语专业农村生源学生的口语能力相对低下的问题,并提出了提高非英语专业农村高职生英语口语能力的若干创新举措。     

浅析多媒体在大学英语教学中的优势与对策

有效运用多媒体教学手段,可以为学生提供形象生动的视觉效果,激发学生学习的兴趣,创造真实的语言环境,增加课堂教学密度,真正做到因材施教,从而达到大学英语教育和教学改革的基本目标。本文就多媒体在大学英语教学中的优势和对策进行了分析探讨。     

高等植物适应盐逆境研究进展

土壤盐碱化已经成为制约农作物生长及产量的重要因子之一,寻求将盐碱化对植物的危害降低到最小程度的策略势在必行。关于植物对盐逆境适应能力的研究已成为全球关注的热点, 如何提高植物的耐盐能力也已成为研究的重中之重。深入探究高等植物适应盐逆境的机制,有助于提高植物耐盐性,增加作物产量和保护生态环境。本文就高等植物适应盐逆境的重点研究进展,综述了盐胁迫对植物的危害;植物耐盐的生理机制,包括渗透调节、营养元素平衡和增强抗氧化胁迫等;植物耐盐相关基因研究进展,包括离子转运蛋白基因、渗透调节相关基因、信号传导相关基因和细胞抗氧化相关基因等;提高植物耐盐性的途径。最后针对今后植物适应盐逆境方面的研究方向进行了展望。     

农业科技英文文摘制作中的选词技巧探讨

介绍了在制作科技英文文摘过程中选词的重要性,然后通过举例方式阐述了科技词汇的分类和特点,最后,就在农业科技英语文摘写作过程中如何选词这一问题,从八个不同方面进行了探讨。     

基于职业导向的高职公共英语教学改革——以建筑类专业为例

在对建筑企业、建筑专业毕业生和在校学生3个群体开展调查的基础上,结合徐州建筑职业技术学院英语教学实际,从企业实际需求、学生职业生涯发展来探讨高职英语教学改革,提出了高职英语教学应在教学内容、考核评价方式的改革基础上突出职业导向性和实用性。