The Liaison's Role in Serving Agriculture & Life Sciences Information Users: A Review of the Literature

Developing an effective agriculture and life sciences (ALS) liaison program at a land grant institution can be challenging, as the liaison serves a wide variety of stakeholders with research, teaching, and Extension goals. New liaisons seeking to identify effective ways to support the land grant mission may desire guidance to select priority service areas. This article reviews ALS information user needs, as articulated by the users and their literature, to shed light on what they deem important. Services new ALS liaisons can consider to meet these needs within the 21st century land grant environment are then identified.     

Food Animals and Veterinary Medicine

While there appear to be very clear associations between food growers, the hospitality sector, and educational institutions offering hospitality management or related degrees, to date very few studies discuss those links. In particular, little is known of food growers’ perceptions of educational institutions, also in regard to how those institutions could assist farmers. This study seeks to add knowledge to those unresearched areas, learning from a group of 30 Alabama farmers. The findings clearly demonstrate that educational institutions offering hospitality degrees can play several positive roles in assisting farmers, such as in raising awareness about the “local” element of foods or even involving students in various constructive ways. Several implications are discussed concerning the findings and future research avenues are suggested.     

高职金融服务与管理专业“课程思政”探索与实践——以北京农业职业学院为例

“课程思政”是高校落实立德树人根本任务的重要途径。以北京农业职业学院金融服务与管理专业为例,分析“课程思政”建设的重要意义,提出课堂教学平台融入思政、网络辅导平台助学思政、课外活动平台拓展思政和实习实训平台强化思政的实施途径。最后,从结合金融行业特点,深度挖掘思政素材,用心选取教学案例,讲好中国故事等方面提出“课程思政”建设应注意的问题,以培养具备良好品质、掌握操作技能、恪守职业操守的金融行业优秀人才。     

教学督导制度的建立与实践

本文介绍了开展教学督导工作的基本情况, 总结了教学督导工作过程中的若干经验。指出开展本科教学督导是高校实施教学质量自主管理的一种重要方式。     

“对标联创”视域下高职院校标准化规范化学生党支部的建设

从"对标联创"的新要求出发,分析了高职院校学生党支部建设工作的现状,探究了高职院校学生党支部建设中存在的问题,分析问题成因,进而对如何打造高职院校标准化规范化学生党支部提出建议,为加强高职院校学生党支部的建设工作提供新思路、新方法。     

新时期高职院校“三全育人”工作的思考与探索——以北京农业职业学院为例

“三全育人”教育理念是新时期高等院校开展教育教学工作的理论依据和重要载体。但是目前我国高等院校,尤其是高职院校在“三全育人”工作推进过程中还存在着育人合力没有形成、育人过程尚有空白、育人方位还不全面等问题。对此,建议在加强“三全育人”工作顶层设计的前提下,强化育人主体,发挥“全员育人”优势;细化育人过程,完善“全程育人”路径;优化育人平台,夯实“全方位育人”效果。     

正规金融对农户利用互助资金贷款的影响——基于6省12县24个贫困村的调查

互助资金有效缓解了广大农户发展生产所面临的"贷款难"问题,但有限的财政资金无法覆盖所有贫困村。为了合理选择互助资金试点使其发挥最大效用,对我国辽宁、山东、江西、安徽、云南和贵州6个省的24个村展开调研;通过Logit模型和Heckman模型分别对农户选择互助资金贷款的意愿和实际利用程度进行实证研究。结果表明:正规金融会通过影响农户贷款可得性进而对农户利用互助资金有一定的影响作用,具体而言,正规金融机构距离远、信贷价格高会抑制正规金融贷款可得性,但会促进农户对互助资金的利用。政府在选择互助资金试点时应重点关注与正规金融机构距离远,以及正规金融信贷价格高的地区。     

农业高职院校开展新型职业农民培训的路径分析——以湖南省涉农高职院校为例

在现代农业背景下,培训新型职业农民是实现农业现代化的重要人力保障。以湖南省涉农高职院校为例,分析了涉农高职院校培训新型职业农民的优势、培训模式、以及存在的问题,探讨了新型职业农民培训的路径及对策。结果表明,湖南省大部分市(州)的涉农职业院校开展了新型职业农民培训,具有人才与资源、定位、政策等多方面优势。培训模式多样,主要包括利用学校实习实训基地、组织专家下乡、结合国家项目、利用"远程教育"、培训农机推广人员等方式进行培训。然而,在具体培训过程中,还存在理论教学方法落后、教师实践教学能力不强、基础设施投入薄弱等问题。据此,提出了加强师资队伍与培训平台建设、加大政策扶持力度和加大宣传力度等对策。     

家畜生态学课程建设探索与实践

近年来,环境与资源对畜牧业的制约日益严重,畜产品质量安全问题频发,畜牧场疫病防治问题突出,关于家畜与环境之间关系的研究受到越来越多的重视,因此以研究家畜与家畜之间和家畜与环境之间关系为目的的家畜生态学课程的改革与创新势在必行。研究提出了畜牧类其它专业课程相比存在的一些问题,如家畜生态学课程的教学存在宏观性过重,讲授知识不够深入,与实际联系不够紧密等问题。结合我国畜牧业发展现状,从教学内容扩展、教学手段更新、实验课程建设和考核评价方法制订等4个方面对家畜生态学课程的建设进行了探索与实践,为家畜生态学课程的教学提供有限的参考。     

基于应用能力培养的微生物工程课程教学改革

指出了随着我国发酵行业的不断发展,培养出符合行业需求的应用型人才显得十分重要。在微生物工程课程教学过程中,通过引入CDIO教学模式,拓宽了实践锻炼环节和多元化考核体系,增强了学生学习的主动性、积极性和创新性,锻炼了学生的创新能力和动手能力,使学生的应用能力得到了全面的提升。