增强高校图书馆员与大学生“和谐交往”的意识

阐述了高校图书馆员与其服务对象大学生关系不和谐的表现和特点，分析了产生不和谐的关键原因，指出了图

书馆的管理制度和图书馆员良好的职业道德修养是树立“和谐交往”意识的关键，提出了要正确看待“不和谐”交往关系中隐藏的和谐价值，

增强图书馆员与大学生“和谐交往”的意识。

     

论孔子音乐思想的伦理启示

孔子在礼备乐和的传统社会文化模式中，把音乐的安放与以个人修身养性、安生立命、合乎“众乐”的礼教相融相生，成为中国艺术精神的主流。“善”、“仁”、“和”不仅是对伦理思想的提炼亦是对音乐法则的普遍抽象，本文拟从孔子的礼乐观、乐论和乐教三方面论证孔子音乐思想的伦理价值及音乐伦理何以可能。     

Active student engagement within a university’s therapeutic sensory garden green space: Pilot study of utilization and student perceived quality of life

Green spaces serve as environmental sources to improve physical, mental and social health and wellbeing. Studies indicate that university students, when actively engaged in the use of green spaces, experience improved health and well-being. This study highlights the lived experience of two student participants and investigates student perceptions of a university campus therapeutic sensory garden on the quality of life based on the utilization of the green space. Quantitative and qualitative measures were used to assess student use of the therapeutic sensory garden as well as student perceived quality of life related to social, mental, and physical well-being. Quantitative results included varied responses regarding the number of hours spent in the garden, number of visits to the garden, and types of sensory elements utilized in the garden. Qualitative results on student perception of quality of life identified three themes between the two participants: 1) connectedness, 2) positive emotional responses, and 3) active engagement sensory responses. The findings resulting from quantitative and qualitative analysis of the lived experiences of two student participants are consistent with that of current evidence literature indicating a positive association between time spent in a green space/natural environment and student perceptions of quality of life. These pilot study findings present structure and hypotheses related to time utilization, anticipated outcomes, and active ingredients for therapeutic sensory garden intervention with larger sampled groups of University students.     

华中农业大学校园被子植物叶片离子组学研究

为明确被子植物的离子组及其与植物种类的关系，以及不同科被子植物叶片离子组组成的差异与联系，本研究对《狮山兰芷》中收录的华中农业大学校园种植的被子植物进行系统分类，从中筛选出102种被子植物，测定叶片中氮（N）、磷（P）、钾（K）、钙（Ca）、镁（Mg）、硫（S）、铁（Fe）、锰（Mn）、铜（Cu）、锌（Zn）、硼（B）、钼（Mo）和镍（Ni）等13种矿质元素的浓度，建立这些植物离子组指纹图谱并分析这些植物的离子组成分及其与植物种类的关系。结果显示，叶片中N、K和Ca 3种元素含量最高，P、Mg和S其次，微量元素含量最低。其中，豆目植物叶片N含量较高，石竹目植物叶片中P和K含量较高，7种微量元素含量在这102种被子植物叶片中也表现出较显著的差异。相关性分析显示，每种元素都至少与其他4种矿质营养元素存在显著相关性，其中Ca分别与Mg和B,N、P和K三者之间都存在极显著的正相关，Zn与Ca、Mg,P和Mn之间存在极显著的负相关。主成分分析显示，同一科植物的叶片离子组相似，不同科植物叶片离子组不同。聚类分析结果显示，Ca、N、K、S、Mg、P这6种矿质元素在不同科植物离子组的变异中具有较大的贡...     

福建省农旅产业融合效应时空演化及影响因素分析——基于“三生”功能理论

农旅产业融合是实现农业产业转型升级、促进农村产业振兴的重要渠道。新发展理念背景下，福建生态建设走在全国前列，在生态建设与经济社会协同发展方面具有一定的代表性和典型性，本研究选取2009—2019年福建省相关统计年鉴数据，依据“三生”理论采用组合赋权法构建农旅产业融合评价指标体系，运用ArcGIS、Geoda和STATA软件从时空角度分析农旅产业耦合发展水平、空间相关及空间聚集特征并探讨影响农旅产业耦合的因素及影响机制。结果表明：福建省农旅耦合协调度总体曲折向好发展，实现“轻度失调-濒临失调-勉强协调-初级协调-中级协调-良好协调”的六级逐步跨越；福建省各地级市农旅产业融合效应存在局部空间自相关，局部空间莫兰指数呈现“W”形的波动变化，聚集类型由低-低聚集向低-高聚集再向高-高聚集后呈高-低聚集变化，最后再进入低-低状态，开始新一轮循环；从影响农旅产业融合效应的因素来看，资源供给、人才要素、科学技术、政府支持、产业带动、生活水平及需求升级均对农旅产业融合存在显著影响。研究表明，在推动农旅产业融合过程中，可以通过平衡好农旅产业协调、重视现代化农业建设，统筹好农旅空间规划、促进要素资源相融合和发挥好农旅融合机制、加强内外部正向因素等措施来加以推进。     

基于人与自然和谐共生的生态农业振兴模式与实践研究

生态农业是推进生态振兴与农业振兴双重目标实现的有效路径，大力发展生态农业是对“人与自然和谐共生”生态文明思想的科学实践。本文以“人不负青山，青山定不负人”生态理念的践行者之一——秦巴山区忠诚村为实证案例，运用文献研究和市场调研相结合方法，总结分析忠诚村“四主体三联三生”生态农业振兴模式、主要做法以及经验启示，并针对性提出发展建议，旨在为秦巴山区或同类地区发展生态农业和促进乡村产业振兴提供实例参考和发展借鉴。     

华南农业大学开展自然教育的内容与展示形式

基于实地调研和问卷调查，以华南农业大学树木园和木兰园为研究对象，探索高校开展自然教育的内容和展示形式。在充分实地调研后，对本科一至四年级的学生进行问卷调查，从他们的自然教育认知与需求、对自然教育内容和展示形式的喜好等方面进行分析，得到大学生的自然教育需求未被满足，学校对自然教育资源的挖掘和利用不充分，已建的展示牌以平面视觉为主而缺乏互动性，展示的文字内容繁琐，展示图片的吸引力不足等问题。建议进一步深挖校园自然资源和文化资源；采用“3-10-3”原则，丰富展示图文；结合新媒体、新技术，增加展示互动性；并加强自然教育设施后期的维护管理。