全文获取类型
收费全文 | 4878篇 |
免费 | 268篇 |
国内免费 | 66篇 |
专业分类
林业 | 315篇 |
农学 | 280篇 |
基础科学 | 420篇 |
233篇 | |
综合类 | 3417篇 |
农作物 | 47篇 |
水产渔业 | 33篇 |
畜牧兽医 | 405篇 |
园艺 | 19篇 |
植物保护 | 43篇 |
出版年
2024年 | 17篇 |
2023年 | 52篇 |
2022年 | 85篇 |
2021年 | 135篇 |
2020年 | 128篇 |
2019年 | 150篇 |
2018年 | 48篇 |
2017年 | 55篇 |
2016年 | 157篇 |
2015年 | 129篇 |
2014年 | 270篇 |
2013年 | 249篇 |
2012年 | 409篇 |
2011年 | 484篇 |
2010年 | 334篇 |
2009年 | 361篇 |
2008年 | 335篇 |
2007年 | 343篇 |
2006年 | 268篇 |
2005年 | 276篇 |
2004年 | 179篇 |
2003年 | 153篇 |
2002年 | 137篇 |
2001年 | 133篇 |
2000年 | 95篇 |
1999年 | 26篇 |
1998年 | 44篇 |
1997年 | 33篇 |
1996年 | 26篇 |
1995年 | 18篇 |
1994年 | 11篇 |
1993年 | 14篇 |
1992年 | 17篇 |
1991年 | 8篇 |
1990年 | 6篇 |
1989年 | 3篇 |
1988年 | 5篇 |
1987年 | 4篇 |
1986年 | 6篇 |
1982年 | 2篇 |
1980年 | 3篇 |
1978年 | 3篇 |
1977年 | 1篇 |
排序方式: 共有5212条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
"思想道德修养与法律基础"课(简称"基础"课)作为对大学生进行思想道德素质和法律素质教育的主渠道之一,在大学生思想政治教育与法律基础教育中发挥着极为重要的作用。针对目前我国高校"基础"课教学在教育观念和教学方式方面存在的不足,本文从在课程教学设计上突出道德与法律基础教学的实践环节、激发和调动大学生参与思想道德和法律基础教学实践的积极性和主动性、重视教学实践的科学性等几个方面入手,对"基础"课的教学实践环节进行了尝试性的探索。 相似文献
82.
83.
《园林工程制图》教科书运用工程图学的基本理论、基本方法和基本技能,结合园林规划设计及园林工程实际.规范和阐释园林工程图样。其拓展、创新的内容填补了国内外在该学科的空白.为该学科提供了可信的、可操作的教材和不可缺少的工程设计参考书。总结、剖析其拓展、创新亮点,启迪编著、研制文字及电子教材精品,必须密切结合社会实践,做到体系更新、内容创新、教学与学习方法革新。 相似文献
84.
农村人力资源开发的核心--加强农村教育 总被引:3,自引:0,他引:3
农村人力资源开发的根本目的是充分发掘和利用农村人力资源,为农村社会经济的发展服务。我国农村人力资源从数量和质量两个方面来衡量,其现状是数量过大、质量供给不足。农村人力资源开发重点在于提高农村人力资源的质量,核心是加强农村教育。即以提高新增劳动力素质为核心,加强农村基础教育;以就业为导向,大力发展农村职业技术教育;以农民培训为重点,大力开展农村成人教育。 相似文献
85.
21世纪农业工程本科人才培养模式的探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
针对21世纪人才培养的标准,论述了我国农业工程本科人才培养中存在的主要问题,并对新世纪农科本科人才培养模式进行了探索和全面阐述。 相似文献
86.
对两个材料力学问题的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
在材料力学中,对铸铁试件的轴向压缩破坏一般都认为破坏断面与杆件横截面成45°角;在材料的应力分析上,只对平面应力状态进行研究,对三角形单元的应力研究轻少。为此分别采用实验方法和分析法,对上述两个问题进行探讨。其实验结果是:铸铁试件的压缩破坏一般在55°左右,考虑内摩擦力的影响后,得到了很好的理论解释;而对三角形单元的应力分析,用应力圆法求解简单方便。对这两个问题的研究,将有助于材料力学的应用与发展。 相似文献
87.
88.
从创新教育和图学教育的特点出发。目标。对《工程图学》的教学内容、教学方法、力渗透在整个教学过程中。就新形势下如何以培养学生的创新能力和树立创新意识为教学手段等进行了研究和探索。将提高素质与培养创新能 相似文献
89.
农民职业转化是农业经济高速发展的必然要求.农民的文化科技素质较低制约了农民职业转化。如何提高农民素质,推进农民职业高质量转化已成为当今农村经济发展的焦点问题。作为农村职业教育基础的农机培训部门,要利用自身条件与优势,在培训教育市场中去拼搏,必须加强自身建设。适应市场变化需要,面对市场竞争,形成职业教育自我特色.才能走在农民职业培训的前列,引领农民职业转化。 相似文献
90.