依法管理在高校思想政治辅导员工作中的应用

高校思想政治辅导员在学生管理工作中,缺少依法管理的意识和观念,应培养自身的法治意识,在工作中依法管理,加强对学生的法治教育,促进高校学生管理工作法治化、制度化、规范化。     

独立学院图书馆读者培训工作实践与探讨——以北京师范大学珠海分校图书馆为例

独立学院图书馆读者培训工作有其“天然的”难处。北师大珠海分校图书馆“60分钟”专题培训取得良好效果。文章介绍“60分钟”专题培训的实施，总结“60分钟”专题培训的特点及亮点。最后指出独立学院图书馆读者培训工作从实际出发，理清思路，加强几个“注重”就能取得良好的效果。     

高校辅导员在学生管理中如何防范法律风险

辅导员是学生在校学习期间的管理者和责任人,学生在校期间发生法律纠纷都与辅导员有着间接关系。在传统的高校学生管理过程中,辅导员只是强调了自身对学生的管理权,却忽略了自身可能承担的法律风险,很容易成为法律风险的承担者。随着社会法律体制的不断发展和完善,人们对法律的理解也越来越全面,对法律责任的追究也越来越熟悉,所以在高校学生管理过程中,辅导员应该加强学生管理,提高自身的法律意识,将学生管理的法律风险降到最低。     

中职生对体育课“厌学”的原因及预防措施

文章采用问卷调查、数据统计等方法,对部分中职学生进行研究,找出影响中职学生在体育课学习中"厌学"的原因,采取一些有效的教学措施,来提高她们对体育课学习的积极性和主动性,发展学生的心理机能与自我控制能力,排除情绪障碍。     

依托地域优势培育大学生民族精神——以安阳地区为例

大学生作为国家和民族的未来,是民族精神传承的中坚力量,弘扬和培育大学生民族精神是高校德育的重要内容,是新时代人才培养的必然要求。作为精神文明建设的前沿阵地,安阳地区高校应依托红旗渠精神等地域文化优势,构筑弘扬和培育民族精神的新平台,从而提升大学生民族精神。     

基于馆藏图书借阅分析的大学生阅读研究——以北京青年政治学院为例

本文以北京青年政治学院图书馆为例,通过对2011-2013学年度各类图书及文学类图书的借阅情况,分析了在校大学生利用馆藏资源借阅图书情况。面对大学生阅读方式和阅读场所发生的转变,如何发挥图书馆教育职能利用馆藏资源为大学生提供最优质的服务,利用读书月活动,引导大学生多读书,读好书,根据馆藏规划提出了具有针对性的建议与对策。     

基于反思性教学理论下的大学英语青年教师教学能力提升的研究

大学英语教学改革对教师的教学能力提出了新的要求,英语教师的教学水平成为影响外语教学效果的重要因素。反思性教学指教师在教学实践过程中的自我反思,被认为是提升教师教学能力的有效途径。本文从对反思能力和反思性教学的文献研究入手,阐述了反思性教学的内涵及特征;分析了提高青年教师教学反思能力的必要性,并根据青年教师教学反思构成要素,提出了大学英语教师教学反思途径。     

网络对农业高校大学生学习的影响及对策

网络现已成为大学生日常生活中不可或缺的一部分。网络所具有的资源丰富、快速便捷等特点给大学生带来了很多积极影响,但是网络所带来的消极影响也不容小觑。通过对农业院校大学生学习情况的调查,研究并总结了网络对大学生学习的积极和消极影响。针对网络对大学生学习的负面影响提出了几点应对之策。     

供给侧视域大学生思想政治教育获得感:价值、困境及超越

大学生思想政治教育获得感是衡量实效的“标尺器”、提升质量的“助推剂”和话语转换的“凭证书”,其归根到底是思想政治教育供求平衡的产物。现阶段思想政治教育供给不平衡不充分同大学生需求之间矛盾减削获得感,思想政治教育供给要在把握以情动人、以理服人、以行化人的维度基础上,力求内容既高大上又接地气、形式既含温度又设尺度、氛围既横向搭又纵向建,实现优质供给与需求恰好适配,直接精准提升获得感。     

农民大学生移动学习探索

通过调查分析农民大学生的特征以及移动学习的特点和优势，发现移动学习能够对农民大学生的课程学习起到促进作用，提高学习效率，是一种重要的远程教育方式。