浅谈青少年的心理特征与心理健康教育

青少年的心理特点有别于成年人 ,其心理发展中存在着几对矛盾 :自我意识与社会角色的矛盾 ,理想我与现实我的矛盾 ,情感波动性与内隐性的矛盾 ,性机能成熟与性心理相对幼稚的矛盾等。针对青少年的心理特点 ,青少年心理健康教育的主要内容应包括 :环境适应教育 ,培养良好性情 ,正确认识自己等。     

英语学习困难生的心理问题与对策研究

本分析了高校英语学习困难生的主要心理问题，并针对英语学习困难生的个性心理发展状况，帮助他们矫正心理和学习上偏差，激发学习英语的兴趣。     

浅谈如何做好中长跑教学

近几年 ,我国学生的身体素质 ,尤其是耐力素质出现了下降趋势。就目前在中长跑教学中的枯燥无味、学生锻炼积极性不高等现状 ,探讨如何提高中长跑教学效果 ,旨在提高学生耐力素质 ,增强心肺功能与锻炼意识 ,树立终身体育的思想 ,为学生未来健康打下坚实的基础。     

浅谈网络环境下高校图书馆馆员的信息素质教育

阐述了信息素质教育的涵义,探讨了图书馆馆员信息素质教育的重要性及现状,指出了图书馆馆员信息素质教育的构成、主要内容和实现图书馆馆员信息素质教育的途径。     

社会资本和金融认知对农户融资行为的影响

社会资本体现农户社会关系和交往能力,金融认知反映农户金融信息获取和加工能力。结合陕西农户家庭调查数据,运用Logit模型实证考察社会资本和金融认知对农户融资行为的影响,以期剖析农户融资行为差异性的内在机理。结果表明:友缘社会资本促进农户融资,而亲缘社会资本抑制农户融资,金融政策认知有利于农户融资,而金融便利认知阻碍农户融资。另外,户主年龄对融资行为的影响呈倒"U"型,其拐点在52岁。为此,应着力于培育农户社会资本,宣传金融知识并提高金融支农力度。     

Intra‐household constraints on educational attainment in rural households in Papua New Guinea

This paper examines intra‐household and socio‐cultural factors leading to differential outcomes in educational attainment by gender and birth order amongst smallholder oil palm households in Papua New Guinea. Not all children share equitably in the household resources allocated to education: females have lower average education levels than males, and high birth order children have higher education attainment than lower birth order siblings, indicating preferential parental investment in sons and early born children. The findings demonstrate that despite households having regular access to relatively high incomes from oil palm and residing in close proximity to schools, primary school net enrolment rates remain significantly lower than those for East Asia and the Pacific region, and the millennium development goal of universal primary education has not been met. This finding is likely to be the result of a combination of intra‐household factors including gender power imbalances, low parental education levels, the agency of youth in educational decision‐making and the weakening attraction of education as a means of improving income‐earning potential.     

自然保护地环境教育实践与研究现状

环境教育是多学科融合的激发人们环境保护意识、培养正确环境价值观的教育。国际上自然保护地环境教育研究主要集中在环境教育内容和形式、环境教育效果评价及其影响因素分析、环境教育监测和法律体系完善等领域。在实践方面,环境教育内容和形式不断丰富,出现相对多样化的环境教育模式和较为健全的环境教育评价与法治管理体系。典型的有美国黄石公园设置的少年巡逻员岗位项目、英国的野外环境教育培训基地和日本的生态自然体验露营地等。我国自然保护地环境教育研究关注了国外相关理论与实践,侧重于从宏观层面对我国环境教育提出原则性、策略性的建议等。文中在分析国际自然保护地环境教育研究与实践的基础上,结合我国自然保护地环境教育现状及存在的问题,提出了完善环境教育内容和形式、建立健全环境教育评价和法律体系等发展建议。     

高职模拟电子技术课程教学改革与思考

模拟电子技术是应用电子技术、机电技术、自动化仪表、计算机技术等专业的一门基础课程,根据高等职业教育的培养目标,本文试着阐述模拟电子技术课程的改革方法与实施手段。     

远程答疑系统的设计与实现

答疑解惑是教学活动中不可缺少的一个基本环节,答疑工作开展的好坏将直接影响到教学质量。利用网络服务于教学,实现远程答疑,作为满足学生答疑需求的重要手段,已经成为研究的热点。基于ASP技术的远程答疑系统采用B/S模式实现,具有多种统计功能和评价机制,提问和答案呈现方式丰富。     

我国情报学研究生培养领域热点——基于期刊论文关键词的统计分析

本研究采用文献计量学的关键词分析法,万方数据库中检索到的896篇与情报学研究生培养相关的学术论文进行关键词分析,分析出关键词频次和高频关键词的分布特征,并作关键词共词分析,探讨我国情报学研究培养领域的热点和存在的问题,对未来情报学研究生培养进行一个新角度的探索。