Transnationalism through the life course: Hong Kong immigrants in Canada

Abstract: Transnationalism needs to be understood as a set of practices fashioned through the life course as well as in relation to contextual factors that include state policy and experiences of discrimination that affect entry to the labour force. The paradox of transnationalism is that families make strategic decisions to separate in order to maintain family unity and to advance the welfare of children. Emigrants from Hong Kong to Canada in the latter decades of the twentieth century were motivated by concern for family welfare and the quality of education in Canada. Yet economic livelihood prospects remained greater in Hong Kong than in Canada, prompting many families to become transnational ‘astronaut’ families with one or more members working in Hong Kong. Migration decisions tend to occur around key points of life‐course transition involving entry to and graduation from education, and entry to and exit from the labour force. Transnational practices are complex and multigenerational, involving different patterns for young adults, those in their middle years and the elderly.     

提高高职学生语文能力的实践探索

本文从高职语文教学中提高学生语文能力的实践探索入手 ,简要论述了高职语文能力的培养目标 ,着重阐述了以能力培养为主线 ,精心策划、认真实施语文能力训练和以实用有效为标准 ,科学合理地评价学生语文实践能力的具体做法。     

甘肃农业机械化发展历程及发展方向的研究

依据甘肃农业机械化的发展实际,将甘肃农业机械化的发展历程分为农业生产与农具恢复、农业机械化示范推广与水利抗旱、有计划大规模的发展、改革开放与结构调整及面向市场全面发展五个阶段。与发达国家的农业机械化发展相比较,农业机械化综合水平和科技应用贡献率仍存在较大差距。根据目前甘肃农业机械化的发展水平,针对性地提出了今后甘肃农业机械化可持续发展的重点是玉米、薯类生产机械化、农产品加工机械化、旱作节水机械化及畜牧业生产机械化。     

《水产养殖概论》课程建设的探索与实践

按照精品课程建设的内容和要求，以培养高素质人才为目标，对《水产养殖概论》课程在教学内容、教学方法与手段、实验教学、课程考核等4个方面进行了探索与实践，并取得了较好的教学效果。     

论土地资源管理专业的特色建设与发展

以师范院校工科土地资源管理专业建设为基础，针对大测绘的学科基础，提出具有特色的土地资源管理专业建设思路，并在人才培养目标的确定、课程培养体系的设置、实践教学改革与实践基地的建设、师资队伍建设、教育与教学研究等方面给出特色专业建设的基本途径与方法。     

基于网络环境下的《市政学》课程教学探讨

探讨了在现代科学技术高速发展,特别是网络技术飞速发展的今天,对高校传统的课程教学模式带来的挑战。《市政学》作为专门研究市政管理一般理论的科学,具有很强的现实应用性,其课程教学面临更为严峻的挑战。还研究了在校园网、互联网的基础上,如何利用多媒体课件和网络,有效组织、引导、管理和开展《市政学》的开放式教学。     

浅谈《形势与政策》课的育人功能及其实现

作为思想理论教育的重要组成部分，《形势与政策》课具有其他思想政治理论课不能替代的育人功能。为更好地实现《形势与政策》课育人功能，充分展现其独特的育人魅力，作为教师应实现形势政策具体内容与马克思主义基本原理的结合、知识传授和方法论传授的结合、形势政策教育与爱国主义教育的结合，着力抓好教学组织管理、师资力量建设、教学内容选择、教学方法创新、教学效果反馈5个环节。     

机械制造与自动化专业课程体系的改革与实践

本文针对机械行业的现状和我院机械制造与自动化专业培养目标，论述了建立新课程体系的意义，分析了新课程体系的本质，探讨了如何构建机械制造与自动化专业新的课程体系。     

《食品理化检验》实验课教学改革实践

为提高《食品理化检验》实验课的教学质量和教学效果,提高学生的实验能力和创新精神,从改进教学方法、强化技能训练等方面,对《食品理化检验》实验课进行改革,取得了良好的效果。     

网络信息环境下文献检索课教师角色的转换

本文阐述网络信息的特征和信息教育技术发展的状况，探讨文献检索课教师要适应新形势应进行五个方面的角色转变。