产教融合过程学习模式优化实验研究——基于人力资本模型视角

针对产教融合中实践过程缺乏管理和低效重复劳动导致的人力资本积累低下问题,以测绘类专业3个平行班为实验对象,分别进行学校教学、企业生产实践、产教融合学习模式对照实验,构建了产教融合人力资本积累模型,提出"双循环"学习方案,以进一步发挥学校教学与企业生产实践两种学习模式的优势,优化产教融合过程,提升人力资本积累效率。研究发现:学校教学、生产实践人力资本积累分别为线性和Logistic增长;产教融合学习模式融合了学校教学与企业生产实践学习模式优点,降低了企业生产实践带来的高成本,避免了低难度任务带来的"简单重复劳动"问题,有利于学生创新能力培养和可持续发展。据此,提出了产教融合学习模式的"双循环"实施方案。     

高职院校重点专业及精品课程导航库建设探析

在我国大力发展高等职业教育的大好形势下,从高职院校重点专业及精品课程的含义入手,探讨了如何建设有高职特色的重点专业及精品课程导航库。     

普通高校本科生职业指导课程模块化教学改革实践与思考——以南京农业大学实证调研为例

调研旨在了解职业指导课程在被访高校本科生中的需求情况,探讨职业指导课程模块化教学改革思路。通过调研,初步构建了"职业认知与生涯规划,职业素养训练与能力培养,就业分类指导与求职准备以及就业政策解读与形势分析"的四模块教学方案,并确定了课程模块内容与比重。研究认为,该校职业指导课程性质应为必修加辅修,必修课程教学规模以60人左右为宜,建设专兼结合师资队伍对于实施模块化教学具有积极意义。     

涉农高校技术转移中心管理模式研究

针对农业技术的特点,农业科技成果转化有其自身的规律和特征,涉农高校技术转移管 理部门要建立推转一体化的管理模式。以安徽农业大学和江南大学的模式,有效的将横向合同 管理,公益推广体系、知识产权建设及平台搭建有机结合起来。     

对高职院校图书馆文献资源建设的思考

论述了我国高职院校图书馆文献资源建设的现存问题,从构建符合专业需求特色馆藏资源、加强馆际间交流和资源合作共享、实现网络信息资源的整合和利用3个方面探讨了高职院校图书馆文献资源建设的相关攀措。     

高等农林院校城市规划专业本科毕业设计质量提升措施的思考

加强本科毕业设计工作的管理,提高毕业设计的质量,对高等农林学校城市规划专业人才培养具有十分重要的意义。从毕业设计选题与实际工程项目结合以及管理体制等方面提出一些建议和措施。     

农民工职业培训的现状与对策

利用2010年对珠三角5城市的农民工抽样调查数据,分析了农民工职业培训的现状及存在的问题。并针对这些问题提出农民工职业培训有效性的对策与建议。     

以社会需求为导向的高职茶艺专业课程体系构建研究

一.高职茶艺专业人才社会需求分析 随着社会经济的快速发展和人民生活水平的不断提高,人们对茶叶的需求量日益增大（茶叶消费量从10年前的人均每年200克增至现在的每年800克）,与之相关的茶产业（包括各类茶叶生产、销售企业）快速发展,然而决定茶产业发展的关键因素——茶艺专业人才不仅数量严重不足,而且素质普遍不高。     

当前高校学术腐败问题及其防治对策研究

当前高校存在越来越多的学术腐败,主要表现为抄袭剽窃、学术交易、学霸现象、买卖学术资源和学位注水、低水平重复及学术泡沫等方面。高校学术腐败的主要原因是科研工作者学术道德意识淡漠,惩治学术腐败的相关法律不健全,监督机制匮乏,高校的考核评价机制不科学。提出了加强学术道德教育,健全相关法律制度,建立科学合理的监督及严惩机制,改革高校的学术评价机制等遏制腐败的方法。     

农林院校经济管理类专业本科生导师制培养模式研究

以河北农业大学为例,通过开展本科生导师制的情况调查,分析了实施过程中存在的问题,并提出了相应对策。