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31.
园林本科专业人才培养模式现状分析 总被引:9,自引:0,他引:9
从知识结构、教学资源、人才规格特征等方面,分析现行园林本科专业人才培养模式,认为园林学是由基础核心课程与专业骨干课程组合,形成不同的专业方向,集合构成了一级学科的主体特征。 相似文献
32.
33.
推进新农村建设,必须培养大量农村实用型人才和技能型人才,普及农业先进实用技术,大力提高农民思想道德和科学文化素质,转移大量的农村剩余劳动力。文中首先分析了当前职业教育亟需解决的问题,接着提出了职业教育为“三农”服务,必须进行的几项改革,最后则提出了“职业教育为‘三农’服务要注重提高和转化并举”的措施。 相似文献
34.
关于发展职业教育的几点思考 总被引:2,自引:0,他引:2
焦万清 《辽宁农业职业技术学院学报》2003,5(1):56-57
发展职业教育,最根本的问题是转变观念,调整职业教育结构,加强师资,重视技能,解决就业、教育经费等,并以市场为导向,走信息化、集团化的办学之路。 相似文献
35.
在"厚基础、宽口径、强能力、高素质、创新型"的人才培养目标,从更新教育理念,优化实践教学体系,强化科技实践能力,建立有效的管理和运行机制,开展社会实践活动几方面,阐述了适应社会经济发展需要的人才培养模式。 相似文献
36.
37.
李金秀 《农业图书情报学刊》2012,24(2):9-14
首先简述书目及书目信息服务,分析广东省76所高职高专院校图书馆书目信息服务的现状,最后提出加强高职院校图书馆书目信息服务的对策。 相似文献
38.
杜永清 《辽宁农业职业技术学院学报》2012,14(6):23-26
通过实验将MPLS技术应用在BGP网络中,证明了它能够区别于传统技术解决BGP网络的路由黑洞问题。从而验证MPLS技术对于BGP网络的分配标签的机制,对于现代Intemet网络有着重大意义。 相似文献
39.
40.
高校思政系列青年教师寻求可持续职业发展道路并养成爱岗敬业精神,须不断强化四种职业意识:一为使命意识,即坚定信仰,培养使命感;端正认识,培养光荣感;教学相长,培养成就感;直面压力,培养超越感。二为团队意识,即借团队合作增加教师间情感联系,强化业务交流并促成教师职业发展。三为研究意识,包括理论修养意识,技术手段和方法意识,调查意识,学科与科研意识以及内省意识等。四为人本意识,即维护学生尊严,理解学生情感,关心学生生活,发展学生人格。 相似文献