农业机械化推广模式创新分析

随着农业生产规模的扩大和机械化水平的提高,人们在进行农业生产的时候,已经普遍接受并采用机械化的生产模式,文章就农业机械化发展出现的问题进行了介绍,并提出了在我国进行农业机械化的推广的具体措施。     

论思维创新活动的自组织性

从知识社会学意义来看,思维创新活动的社会化过程存在着三个阶段。在潜思维创新阶段存在着社会思维系统内部由新质差别所引起的对常规思维平衡态的偏离即微观涨落。在趋显思维创新阶段,这种思维创新的微观涨落由于处在远离常规思维平衡态的非线性区域而不断得以放大与扩展,形成创新思维"巨涨落",从而推动着创新思维自身系统向新的有序化创新思维系统结构演进。在显思维创新阶段,各种思维创新主体及其思维知识信息相互融合和协同,在新的层次上形成了以新的思维范式为核心的社会创新思维有序化结构即社会创新思维耗散性结构。     

充分发挥农业机械化在农业科技创新中的主导作用

文章结合辽阳地区农业机械化实际,从培育新型农业主体,构建新型农业服务体系和培养新型的农机技术人员三方面做了现状分析,论述了农机作业质量的重要性及发挥农机化作用的思考,旨在充分发挥农业机械化在农业科技创新中的主导作用。     

新农村建设中创新农业综合开发科技推广工作的几点思考

科技推广作为农业综合开发土地治理项目的一项重要措施,应全面融入于项目区的整体建设之中。必须正确把握国家农业综合开发科技推广的特征与要求,实现思维定势上的创新;国家把解决“三农”问题放在各项战略任务的首位,强调坚持统筹城乡经济社会发展,扎实推进社会主义新农村建设。必须正确理解和准确把握社会主义新农村建设的内涵,实现科技推广工作中技术构建上的创新;同时要正确把握农村现实状况,实现运行机制上的创新。     

坚持和落实科学发展观 努力破解农民增收难题

以科学发展观为指导，针对安徽省农民增收和农业发展中存在的资源约束等问题进行分析，提出了抓住时机，依靠政策调动、布局优化、市场带动、科技拉动，提高农民增收的稳定性和持续性,大幅度提高农民增收的对策和发展思路。     

创新教学方法培养创新人才

培养具有创新能力的优秀人才是对高等教育的本质要求：学生创新能力的培养具有多种方式，其中，创新教学方法是培养创新人才的一种有效途径。我们在农业工程类专业课程教学中，积极进行教学方法的创新，鼓励学生进行自主性教学活动，提高了学生的创新能力，收到了很好效果。     

科学规划 规范管理 分步实施 整体推进——松滋农业综合开发管理出效益

湖北省松滋市地处武陵山区与江汉平原的过渡地带,是个典型的农业县市。该市始终把加强农业基础设施和生态环境建设,提高农业综合生产能力及推进农业和农村经济结构战略性调整作为农业综合开发工作的重点,积极适应新的发展形势,更新开发理念,创新开发思路,强化开发管理,为松滋农业和农村经济发展及社会稳定起到了积极的促进作用。     

Intensification or extensification? Factors affecting technology use in peri-urban lowlands along an agro-ecological gradient in West Africa

The paper analyses whether the increased use of lowlands in proximity to urban centres in West Africa is associated with technological intensification or extensification. Technologies are typified in terms of their orientation – land or labour saving – and market dependence for their procurement and reviews the factors driving and modifying their use in lowlands. The factors associated with technology use are analyzed empirically using geo-referenced lowland data around four urban centers along an ecological gradient in Côte d’Ivoire and Mali. The technologies analyzed include both external inputs (fertilizer, pesticide, herbicide, improved varieties) and crop management practices (plot level bunding, rice transplanting and rice direct seeding). Results from binomial logit models highlight the prominent positive and non-linear role of proximity to urban markets for the technological intensification of lowlands – an issue associated with factor scarcities and the transaction costs for procurement and marketing. Technology use in lowlands is also associated with the agro-ecological gradient, lowland development and non-native lowland users. A common thread linking these variables is that they modify resource scarcity and therefore intensification incentives. Lowlands are not always as valuable as they may seem and there may be limited incentives to intensify. Instances of significant lowland cultivation and intensification in the study sites tend to be associated with specific opportunities – driven by market opportunities and modified by seasonal, institutional or development-induced relative land scarcity. Market access is therefore a necessary but not sufficient factor for the technological intensification of lowland use. There is a need for better targeting of development efforts in terms of enabling lowland intensification or extensification as appropriate.     

论设施农业的创新与发展

设施农业是在人为可控环境保护设施下进行的高效农业生产方式,具有经济、社会和生态综合效益.在我国大力发展设施农业,对于调整农业产业结构、促进农业增效、农民增收和推动农业可持续发展具有重要意义.为此,阐述了设施农业的内涵与特征,总结分析了我国设施农业发展取得的成就和存在的问题,并在此基础上从加强政府宏观调控、进行科技创新、有效组织、科学管理、完善服务体系、积极开拓市场以及改善环境等方面初步探讨了促进我国设施农业创新发展的对策.     

《园林工程制图》教材编著精析

《园林工程制图》教科书运用工程图学的基本理论、基本方法和基本技能，结合园林规划设计及园林工程实际．规范和阐释园林工程图样。其拓展、创新的内容填补了国内外在该学科的空白．为该学科提供了可信的、可操作的教材和不可缺少的工程设计参考书。总结、剖析其拓展、创新亮点，启迪编著、研制文字及电子教材精品，必须密切结合社会实践，做到体系更新、内容创新、教学与学习方法革新。