试论国有企业改革中“老三会”与“新三会”的关系处理

针对国有企业中“老三会”与“新三会”的矛盾，提出了可使二者协调发展的方法，即双向进入和否决制。     

对当今大学英语教学改革的思考

从指导思想、教学模式、教学时间、教材内容和教学方法五个方面对当今大学英语的现状进行了思考并提出了相应的改革措施。     

关于中国农业科研性质与深化体制改革的若干思考

阐述了农业科研的基本特征与性质,分析了目前中国农业科技体制改革与自主创新存在的一系列突出问题,对农业科研机构强行转变为企业等作法的弊端与教训,提出了恢复农业科研机构公益类性质、建设创新体系、增加创新人员编制、凝聚和培养人才、加大财政投入、长期稳定支持、转变投入方式、改善创新外部环境等继续深化农业科技体制改革的思路与建议。     

《动物繁殖》课程建设的体会

高职教育的基本职能是面向行业企业培养高素质技能型人才和提供实用技术服务。围绕这一目标，对《动物繁殖》课程教学进行了改革，强化教学与科研、生产的结合，采用先感性再理性的教学方法，重视教学素材的积累，通过改革取得了较好的教学效果。     

土壤地理学实验教学改革探讨

本文在分析传统的土壤地理学实验教学特点的基础上，讨论了在素质教育的前提下，如何改革土壤地理学实验教学，包括实验教学内容的改革、实验教学过程与指导方面的改革以及实验成绩考核方法的改革，对每一个方面提出了具体的改革内容与方法。     

《车工工艺学》教学的尝试

《车工工艺学》是一门既有理论又有实践的机加工专业课，在教学中通过直观教学做引导，讲好基础知识，理论与实践相结合，使学生更轻松地掌握知识。     

新媒体时代体育赛事危机传播管理的变化与转型* ——以辽宁全运会为个案

新媒体时代里，体育赛事危机传播管理出现了诸多新变化，亟需针对现实需要进行转型。通过界定危机传播管理的内涵，指出新媒体时代里体育赛事危机发生频率上升，且多为结构性危机，并以辽宁全运会为个案剖析了新媒体环境中体育赛事危机信息传播的特点，主要是信源渠道增多、多种传播形态交织于一起、媒体的选择性传播与受众的选择性接触，提出体育赛事危机传播管理转型的思路，包括利用新媒体手段、转变语态、进行体制改革等三个方面。     

基于学生主体作用的思想政治理论课实践教学优化策略研究

充分发挥学生的主体作用,努力维护并实现学生的主体地位,是思想政治理论课卓有成效地开展实践教学的重要保障。必须做到：预设多种实践教学方式,确保学生自主选择参与的具体形式;实行全过程监控,引导学生务实实践;加强成果管理,通过激励机制,引导学生积极实现主体作用。从每一个环节入手,加强对学生的参与管理,尽可能扎实有效地开展实践教学。     

文化生态系统视角下高校体育教学评价的反思*

体育文化生态系统具有稳定的结构，由体育文化系统与体育环境系统构成，包含体育项目、体育符合、文化传承、社会组织等要素，具有整体性、层次性与协同性的特征。基于文化生态视角，能够审视高校体育教学评价活动在评价理念、评价场域、评价内容与评价方式上存在的问题，而构建高校体育教学评价生态体系需要充分考量各生态要素，更新评价理念、改善评价场域、完善评价内容、丰富评价方式。     

《信号与系统》课程教学方法探讨

《信号与系统》是通信工程专业一门很重要的技术基础课程。针对该课程的特点和教学状况,本文主要从教学内容,多媒体辅助教学,教学实践环节等方面探讨了信号与系统课程的教学方法同时针对突出问题提出了改进措施。