丽水市农村信息化大篷车培训成效与启示

推进农业信息化关键是要培养农民的信息意识、开展农业信息知识培训和提高农民的信息应用能力。介绍了丽水市农村信息化大篷车培训所取得的基本成效与体会,针对山区农村实际,提出了农业信息化培训在主体选择、方法运用、教学管理等方面的思考。     

当前农民对农业技术培训的新要求

新形势下的基层农业技术培训与以往的培训相比,无论在培训时间、培训地点、培训方式和培训内容上均有不同的要求。为了搞好基层农业技术培训,要根据农民提出的问题和要求,准备不同的培训内容,因时因地制宜地采用多种方式,灵活安排培训时间,采用室内和室外相结合的方式进行培训,与时俱进,才能真正取得良好的效果。     

农业高校实验技术人员在培养创新型人才中的作用

从工作实际经验出发,对充分发挥农业高校实验技术人员在培养创新型农业人才中的作用进行思考和探索。     

福建省水产加工人才培训培养情况调研

本文通过收集资料和对福建省部分水产企业及相关政府（行业）部门进行走访调查,着重分析福建省水产加工企业现状、水产行业的人才结构和人才需求情况,重点指出福建水产加工业在人才培训培养方面所存在的不足和问题,探寻高校相关专业的人才输出与社会需求接轨的有效途径。     

对绿色证书培训的思考

介绍绿色证书培训的形成与发展,阐述绿色证书培训的重要性,提出推进绿色证书培训的措施,以为农业现代化提供强有力的人才保障。     

教学改革中几个问题的探讨

 根据全国普通高等学校第1次教学工作会议的有关精神,结合云南农业大学的办学实践,针对面向21世纪人才培养的需求,就进一步深化教学改革中应该注意的几个问题,进行了初步的探讨。     

关于陇川少数民族“直过区”农民科技教育培训的思考

陇川县是一个典型的景颇、阿昌、德昂、僚、傈傈等多个少数民族聚居的边疆农业县，少数民族占全县农业人口的60％，其社会发育进程上属于从原始公社末期直接过渡到社会主义的“直过区”，农民的科技文化水平较低，收入不平衡，农村经济发展缓慢，因此，提高“直过区”农民群众科技素质是从根本上解决陇川农业、农村和农民问题的有效途径之一。文章阐述了“直过区”农民科技教育培训的现状、存在问题和建议。     

农村产业结构调整下的农林经济管理专业职业发展问题研究

从专业职业发展的角度,对农村经管人才的培养与农村产业结构调整对人才需求之间的耦合情况进行分析,在此基础上,提出新时期农林经济管理专业学生职业发展的思路与对策。     

农民参加培训阻碍因素分析及对策研究

基于江苏省淮安市265位农民的调查,了解到近年来淮安市培训工作已取得骄人成绩,但目前还存在很多问题,并在此基础上,提出进一步统筹规划,完善硬件设施、提高师资素质,灵活选定授课形式,丰富农民培训内容等建议。     

浅谈国内外农业网络远程培训体系对东南亚不发达国家和地区的借鉴

笔者通过对国际上主要国家和地区的网络远程培训，特别是有关农业技术在网络远程技术的支持下如何进行有效、快速的传递方面的研究，结合农业专家决策支持系统、农业电子商务、农业多媒体技术在农业生产实践中的应用等现代最先进的技术。探讨如何将这些最先进的实用技术传播手段在东南亚不发达地区进行实践与普及；如何充分利用信息技术发展我国与各国的现代农业网络远程教育合作。