广州市主要园林树种抗风性评价

我国东南沿海地区每年因台风导致的树木毁坏及次生灾害损失严重。通过分析广州市近年来26种主要园林植物风害受损和形态学指标数据,利用层次分析法、综合评价法和模糊隶属函数法分别对风害受损指标和形态学指标进行综合评分,再根据评分结果进行聚类分析。结果表明,按受损指标统计和形态学指标评估可分别将26种园林植物分成3个类群,14种植物类别完全一致,12种植物类别相近,没有出现相互矛盾。其中,抗风性较好的树种有樟Cinnamomum camphora、海南蒲桃Syzygium hainanense、阴香Cinnamomum burmannii、木棉Bombax ceiba、红花羊蹄甲Bauhinia×blakeana、鸡冠刺桐Erythrina cristagalli、高山榕Ficus altissima和糖胶树Alstonia scholaris。     

园林本科专业人才培养模式现状分析

从知识结构、教学资源、人才规格特征等方面,分析现行园林本科专业人才培养模式,认为园林学是由基础核心课程与专业骨干课程组合,形成不同的专业方向,集合构成了一级学科的主体特征。     

高职院校《思想道德修养与法律基础》课教学娱乐化倾向问题探析

高职院校《思想道德修养与法律基础》课（以下简称＂基础＂课）教学娱乐化倾向日益严重,已经严重消弱了＂基础＂课理论育人的实际效果。高职院校要在行为上进行纠偏更要在理念层面进行反思。固守政治性是＂基础＂课教学的核心要求,高职院校要以此为准并积极探寻修正教学娱乐化倾向的具体路径。     

基于产业发展导向的美丽乡村景观规划实践探析——以惠州市大良村为例

探究乡土产业结构优化与乡村景观品质提升有机融合的美丽乡村发展路径,对美丽乡村建设具有十分重要的指导意义。随着城镇化的快速发展,传统村落景观受到了巨大的冲击,乡村问题的根源是乡村复合生态系统的失衡。本文以惠州市大良村为例,针对美丽乡村建设存在的问题,以产业发展为导向,从景观规划设计视角提出了乡村景观规划建设策略,以期为化解乡村生态保护和开发建设之间的矛盾提供新的规划建设思路。     

广州近代城市公园的制度化演绎

在西风东渐的影响和"双城模式"的推动下,广州近代城市公园在多种制度的交替中演绎形成。融合取舍封建宅园和衙署花园与殖民的租界公园中的合理内核,是民主制度表达的物化形式之一,并赋予特有的社会时代价值导向,演绎着城市自身发展的逻辑与文脉。面对当今西方强势文化的渗透,广州近代城市公园的发展历程可为我们寻求改善途径提供借鉴。     

红壤丘陵区小型花生播种机的设计和试验研究

根据江西红壤丘陵区花生种植的特点,设计了以4~6kW柴油机为动力,采用窝眼轮式排种器、链条传动的小型花生播种机。通过室内和田间性能测试,该播种机的播种行距、株距、播种深度、漏播率、种子破碎率等技术指标基本上能满足花生播种的要求。     

微型稻麦联合收获机气流式清选装置研究

为提高应用于丘陵山区作业的微型稻麦联合收割机作业质量,设计了气流式清选装置。通过设计计算确定了气流式清选装置主要工作部件(清选筒、吸风管、吸风机)的结构参数和工作参数,对清选筒进行了三维实体模型气流流场仿真分析。结果表明,清选装置结构、气流风速分布符合设计要求,清选分离效果好。经水稻收获田间对比试验表明:装有气流式清选装置的微型联合收获机具有结构紧凑、转移方便等原机特点;清选筒气流流场的风压风速分布满足设计要求;与没有清选装置的微型联合收获机相比,总损失率从3.8%下降到2.34%,破碎率从1.5%下降到1.4%,含杂率从7.2%下降到1.2%,分别下降了38.42%、8.33%和83.33%,达到了国家行业标准JB/T 5117—2006的要求,其中含杂率下降尤为显著。     

农林院校背景下风景园林学科的中国建筑史教学方法探析

分析了风景园林专业成为一级学科后,相关课程设置发生的改变.认为中国建筑史课在此趋势下必然会进行适应性调整.辨析了建筑史与园林史的关系,以及农林院校建筑史教学的侧重点,进而从教学内容的专题化,教学方式的多样化方面探讨了教学方法的适应性变化.     

房山区中南部沟域景观资源分析及规划探讨

本文从风景园林规划的基本目的入手,通过实践和调研房山区中南部沟域景观资源,分析地区内各景观体系类型,分类整合地区景观资源特征,挖掘房山中南部景观资源本身价值,并通过对房山区中南部地区进行上方花海沟域景观规划,系统研究房山区中南部沟域地区的景观建设发展方向,为深层综合开发、培育和保护当地景观资源提出改进措施,亦为房山区中南部的沟域经济的建设发展提供必要的理论依据。     

不同强度人为干扰对马尾松生长的影响

不同强度人为干扰15a后,经解析木分析表明,轻度干扰林分中马尾松的胸径、树高、材积均保持良好的生长趋势,总生长量比中度干扰和重度干扰林分高,连年生长量和平均生长量在幼龄期也高于后二者,重度干扰林分的各要素生长量均增长缓慢。这些结果表明超过一定限度的人为干扰阻碍了林木的生长发育。