多模态视角下的大学英语视听说课程初探

本文以多模态话语分析为理论基础,从教师多模态话语分析,PPT课件的制作,影视视听材料的选择三个方面探讨多模态视角下大学英语视听说课程的构建。     

观赏水族养殖学教学改革初探

《观赏水族养殖学》课程是水产养殖专业的限修课,是一门研究观赏水族动植物种类及其生物学特征、养殖、繁育、病害防治、水族造景和系统维护等内容的综合性应用技术学科。通过本门课程的讲授,使学生了解和掌握水族观赏动植物的品种特征和鉴赏、养殖和繁殖技术以及观赏水族系统的设计、养护等知识;同时,培养学生对水族动植物的观赏兴趣,感悟水族之美,提升学生的欣赏格调。在当今各高校     

《养猪生产技术》课程教学改革探讨

《养猪生产技术》课程是高职畜牧兽医专业、畜牧专业的一门核心课程。在整个专业课程体系中占有很重要的地位,具有很强的实践性和操作性。该课程要求学生不仅理解和掌握一定的理论知识,更     

浅谈中职《建筑结构》课程教学实践

通过明确《建筑结构》课程的性质和作用,阐明根据课程目标,如何构建教学内容和教学方法,实现中职建筑工程施工专业学生能力的培养业。     

探索技工院校课程建设思路——以广州市公用事业技师学院“楼宇自动化设备使用与维护”课程为例

课程建设是一所学校内涵发展的重要抓手,本文以广州市公用事业技师学院楼宇自动化设备使用与维护课程为例,结合专业及课程现状,从课程规划、提升课程目标、调整课程内容、完善课程资源、强化课程师资、优化课程场所、丰富教学组织形式、加大课例研讨、加强课程管理、提高课程效益等十个方面探讨技工院校课程建设的思路。     

高职工程机械专业英语教学改革初探

分析了高职工程机械专业教学过程中的现状和存在的问题,提出了针对性的改革策略和方法 ,实践证明,这些方法对于教学效果的改善,具有很好的成效。     

理实一体化教学在《动物药理》课程中应用的体会

“理实一体化教学”就是让学生成为学习的主体,教师设定学习情境,让师生双方边教、边学、边做,全程构建素质和技能培养框架,突出学生动手能力和专业技能的培养,充分调动和激发学生学习兴趣。现代职业教育强调培养服务经济社会发展需要,面向经济社会发展和生产服务一线,培养高素质劳动者和技术技能人才,如何改进教学方法和目标,提高教学质量,是包括动物药理学所有课程面临的新课题。本文从药理课程特点出发,依据注重培养学生动手操作能力和创新能力的教学思想,采用以学生学习为中心和主体的教学方式,同时加强教材、教具和多媒体等教学环节的建设,以探求真正适用于高职学生的“理实一体化教学”模式。     

《动物生产学课程实习》教学模式的探索与实践

为探索创新创业教育模式,加强学生专业技能培养和训练,笔者近几年来对动物生产学课程实习的教学内容、教学方式方法和考核方式进行了改革和探索。采用MOOC教学法、现场教学法、小组竞赛教学法融为一体的教学模式和立体化考核模式,将创新创业理念融入人才培养过程,提高实践教学质量和学生的综合素质,实现了动物生产学课程实习创新课程新模式的探索。