全文获取类型
收费全文 | 6617篇 |
免费 | 173篇 |
国内免费 | 8篇 |
专业分类
林业 | 594篇 |
农学 | 105篇 |
基础科学 | 900篇 |
54篇 | |
综合类 | 3566篇 |
农作物 | 116篇 |
水产渔业 | 32篇 |
畜牧兽医 | 1257篇 |
园艺 | 166篇 |
植物保护 | 8篇 |
出版年
2024年 | 81篇 |
2023年 | 358篇 |
2022年 | 510篇 |
2021年 | 445篇 |
2020年 | 294篇 |
2019年 | 399篇 |
2018年 | 96篇 |
2017年 | 390篇 |
2016年 | 394篇 |
2015年 | 276篇 |
2014年 | 406篇 |
2013年 | 484篇 |
2012年 | 375篇 |
2011年 | 365篇 |
2010年 | 322篇 |
2009年 | 249篇 |
2008年 | 207篇 |
2007年 | 179篇 |
2006年 | 101篇 |
2005年 | 109篇 |
2004年 | 136篇 |
2003年 | 161篇 |
2002年 | 122篇 |
2001年 | 106篇 |
2000年 | 89篇 |
1999年 | 51篇 |
1998年 | 14篇 |
1997年 | 13篇 |
1996年 | 26篇 |
1995年 | 16篇 |
1994年 | 11篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 4篇 |
1990年 | 4篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
排序方式: 共有6798条查询结果,搜索用时 15 毫秒
41.
42.
高等学校要落实立德树人、实现人才培养目标,在专业课程中融入课程思政元素具有相当重要作用。《微生物学》作为茶学专业的必修课程之一,在其教学内容中可大量引入相关课程思政元素,使知识传授与价值引领同行并重,培养学生的综合素质。本文对课程中蕴含的思政内容和切入点进行了梳理,旨在提高《微生物学》课堂教学的育人效果,并为其他自然科学课程的课程思政提供借鉴和参考。 相似文献
43.
2014年以来,湖北生态工程职业技术学院基于办学特色,开发和实施以生态文明教育为主要内容的“绿色中国”选择性必修思政课,构建了一套适合林业职教特色的选择性必修思政课体系;创新了选择性必修思政课的开发模式和教学模式;解决了林业职业院校办学的独特性与思政课的统一性不相适应的矛盾。 相似文献
44.
45.
46.
基于光谱成像技术及其应用课程思政的必要性,开展程思政案例库建设探索。挖掘专业课蕴含的思政元素并融入授课知识点,实现“知识传授、能力提升和价值引领”。利用多元化评价方法,综合评价学生的课程思政学习效果。 相似文献
47.
48.
为了培养与信息化时代相适应的商科人才,提高非会计专业财务管理课程的教学质量,对宁波大学科学技术学院大二的非会计商科班级进行教学改革。文章运用问卷调查的方法,发现课程目前存在的问题,通过针对具体专业调整教学内容、改进教学方式和考核方式、增加实践教学和以赛促学的方式进行教学改革。教学改革后实验班的平均期末成绩为81.35分,高出对照班4.69分,同时实验班的成绩更均衡,不及格人数比对照班降低11.86%。通过改革,提升了教学效果,在期末成绩、学生评价、竞赛这几方面有显著提高。 相似文献
49.
50.
王艳辉 《畜牧兽医科技信息》2022,(8):12-13
<正>习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中指出,要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程。本着这一教学指导思想,团队教师挖掘畜牧兽医专业核心课“猪生产”课程中的思政元素,梳理出专业知识与思政元素的结合点,润物细无声的引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。本文就猪生产课程思政的探索与实践过程进行阐述。 相似文献