全文获取类型
收费全文 | 567篇 |
免费 | 3篇 |
专业分类
林业 | 31篇 |
农学 | 5篇 |
基础科学 | 54篇 |
16篇 | |
综合类 | 385篇 |
农作物 | 1篇 |
畜牧兽医 | 77篇 |
园艺 | 1篇 |
出版年
2022年 | 4篇 |
2021年 | 3篇 |
2020年 | 1篇 |
2019年 | 3篇 |
2018年 | 2篇 |
2017年 | 10篇 |
2016年 | 7篇 |
2015年 | 10篇 |
2014年 | 11篇 |
2013年 | 38篇 |
2012年 | 26篇 |
2011年 | 39篇 |
2010年 | 30篇 |
2009年 | 37篇 |
2008年 | 46篇 |
2007年 | 45篇 |
2006年 | 30篇 |
2005年 | 39篇 |
2004年 | 46篇 |
2003年 | 44篇 |
2002年 | 35篇 |
2001年 | 39篇 |
2000年 | 11篇 |
1999年 | 6篇 |
1998年 | 7篇 |
1997年 | 1篇 |
排序方式: 共有570条查询结果,搜索用时 0 毫秒
161.
生物化学是高等农业院校的一门主干课程,是学生进行后续课程学习及深造必不可少的重要基础课。为促进生物化学教学改革,更新教学模式和提高教学质量,本文从近年来生物化学CAI课件教学的实践中,就CAI课件教学的功能、课堂授课中应注意的问题提出了自己的见解。 相似文献
162.
随着教育的现代化,计算机辅助教学(英文简称CAI )在教育教学领域中正发挥越来越
大的作用。由于人们的认识不尽相同,部分课件未能发挥计算机本身所特有的优势,反而走入
了误区。本文就目前CAI 中课件本身的优势和存在的设计误区,并结合笔者在课件教学中的实
践作些初步的探讨。 相似文献
163.
大学英语多媒体教学浅论 总被引:4,自引:0,他引:4
分析了大学英语现行教学模式改革的必要性,阐述了多媒体英语教学的优势及存在的问题,并从教学观念、课件制作、讲练结合、因材施教、教学管理5方面提出了适宜的改革方法。 相似文献
164.
传统的科学实际教学中,许多小学科学实验受限于时间跨度长、课堂教学时间有限、实验本身存在危险性等因素,难以得到预期效果。通过探究仿真交互式课件在小学科学中的应用,让学生可以在开放、自主的环境中,更为直观的学习知识,培养学生的创新创造能力。文章以小学科学六年级下册《铁生锈了》一课为例,阐述仿真交互式课件在实际教学中的运用。仿真交互式课件可以帮助学生更好地理解科学概念,有利于调动学生学习的主观能动性,培养良好的科学素养,有利于提高课堂教学效率和学生课后实验完成率。 相似文献
165.
随着多媒体技术进入课堂,熟练制作课件(讲课与测试)已成为广大教师一项重要基本功。Authorware是一套功能强大的多媒体编辑系统,以图、文、声、像并茂的方式进行形象化教学,弥补了传统教学在直观感、立体感、动态感方面的不足,极大地激发了学生的主动性,促进了教学质量的提高。本文以小实例展示了Authorware在双功能课件中的设计制作过程。 相似文献
166.
167.
《电力系统继电保护》是高等学校电气工程及自动化等电类专业的一门重要专业必修课,学生学习这门课程需以《模拟电路》、《数字电路》、《电路原理》、《电力电子技术》及《电力系统分析》这些前续课程为基础.从教材的选取与课件的制作、分层教学、教学学时、教学方法、教学内容、考核方法等方面对《电力系统继电保护》课程的双语教学进行了探讨:在课件制作时增加电流保护、距离保护、输电线路纵联保护的自动重合闸方面的内容;根据学生的英语基础进行分层教学;适当增加课程教学学时;综合运用引人入胜法、案例分析法、现场仿真法、网格教学法等教学方法;教学内容要涵盖继电保护的核心内容;考核方法要多样化,把出勤率、作业效果、课堂表现、课余表现等相结合. 相似文献
168.
多媒体辅助教学是对传统课堂教学模式的补充和发展,是农机教学发展的必然趋势.为在农机教学中合理运用多媒体技术,从课件制作方法、内容、形式等方面,探讨多媒体在农机教学中的使用误区及存在的弊端. 相似文献
169.
多媒体教学课件具有操作简便、教学信息丰富、课堂生动等优点.当前有越来越多的教师能够应用计算机多媒体制作工具来制作本专业的CAI课件.但在制作过程中因没有把握好编制原则,而使课件制作存在一些不尽人意的地方,影响教学效果.本文对多媒体教学课件的编制原则及应用技巧进行了专题探讨. 相似文献
170.
多媒体教学课件,因其具有友好的交互环境,图文并茂的显示功能,越来越受到师生的青睐。但多媒体教学课件,只是为建构新的教学模式提供了一种先进工具,可以弥补常规教学手段的不足,教师在教学中教书育人的主导地位没有改变。如何制作与应用多媒体教学课件,达到最优化的教学效果,是一件值得探索与思考的问题。本文针对演示型多媒体教学课件,从课件设计、课件制作和课件应用三方面探讨如何使教学效果最佳化,以期达到最佳的制作效果和应用。 相似文献