紫花苜蓿灌溉的理论与技术

本文系统地阐述了紫花苜蓿灌溉的理论与技术,内容包括需水量、需水强度、入渗速率、灌溉需要量、灌溉定额、灌水深度、灌水定额、灌水周期、灌水次数、灌水时期、灌水强度、灌溉方法等内容。     

工科大学生创新人格特征探析及培养策略——基于人格特质理论的视角

基于创新人格特征在不同文化和专业领域的差异性,通过调研发现,工科大学生创新人格特征具有高聪慧性、高实验性、高自律性等11项特征,与其他专业领域创新人才人格特征既有共同性,也存在独特性。结合高校教育实际,通过巧用目标激励,开展探索式学习和参与式训练,加强制度意识教育和完善心理帮扶体系,开展工科大学生创新人格的培养和教育。     

高校思想政治理论课教师科研方向选择路径的探究

思想政治理论课教师的科研具有自己的特点与要求。思想政治理论课教师科研方向与路径的选择在实践中面临着教学与科研、学科与学术交叉融合的矛盾;高校思想政治理论课教师科研方向的选择既要在理论教学与实践教学的横向体系中拓展深度,也要在思想政治理论学科与学校整体学术影响力的纵向体系中形成特色,突出比较优势。     

从缺口理论看流域补偿

两缺口模型是20世纪60年代由美国经济学家H·B钱纳里等提出的,用以分析发展中国家投资大于储蓄和进口大于出口的一种经济模型。通过从产业结构的角度对流域补偿进行分析,可以找到流域补偿侧重。欠发达地区对发达地区进行提供生态服务,发达地区对欠发达地区提发展机会,资本的合理流动与利用可以取得"两缺口"模式的优势,取得良好的社会经济效益。     

高校思想政治理论课认知状况实证研究——以安徽农业大学为例

思想政治理论课“教师难教、学生厌学”已是不争的事实。通过大规模问卷调查,以最新数据统计分析了“90后”大学生对高校思想政治理论教育教学及课外访谈教学实践的认知评价状况。面对调查中存在的思想政治理论课程、教材、教法等方面的问题,必须通过夯实办学条件、培育高素质教师队伍、加快课程建设、丰富教材内容、创新教学方法、完善考核办法等具体途径,才能从根本上突破思想政治理论教育教学瓶颈,真正提高思想政治理论教育的实效性。     

人口·制度与传统中国农业技术发展研究——国内外学者的研究评述

对传统中国农业发展研究中的“人口论”和“制度论”进行了分析，认为有其合理性，但也存在一定不足。尽管有人口压力，传统中国的农业技术一直保持在一个较高的水平。在没有农业以外部门的科学技术的突破与发展的背景下，传统中国农业技术的发展长期陷在“高水平的陷阱”中。因此，笔者认为，在解释传统中国农业技术发展滞后的社会原因时，应注意“传统”与“现代”农业技术的分野。     

马克思与技术决定论

马克思和技术决定论的研究很多学者都把他们联系在一起的。马克思对于技术的观点可以看出他是不是技术决定论者。本文从技术决定论的概念和马克思对于技术的观点中出发,从马克思的一些语言中去研究马克思是不是技术决定论者。     

矫正大学英语写作中词汇并置缺陷的实证研究

以中国非英语专业的大学生写作中的词汇并置缺陷为切入点,试图把词块理论应用在矫治大学英语写作中的词汇并置缺陷中,并通过一项实证研究来检验词块理论对其的矫治是否有促进作用。实验结果表明：词块理论对大学英语写作中的词汇并置缺陷的矫治确实有效,它有助于引导学生识别、掌握、运用大量的词块,使学生能够准确、流畅、地道地用英语表达,提高英语输出水平和能力。     

超级稻育种技术和途径的探讨

回顾了超级稻发展的历程,由于育种技术和栽培方法不断开拓创新,中国水稻最高单产屡屡突破世界纪录,超级稻育种技术居世界领先水平。在综观国内外超级稻育种研究现状的基础上,综述了水稻产量的理论极限及超级稻育种技术,并提出了对今后超级稻育种的看法。     

钴源辐照装置剂量场的EXCEL计算法初探

用EXCEL计算双板源辐照装置照射场方法,包括坐标系的建立,单棒对空间某一点的照射 率,多棒叠加合成空间某一点的照射率,某一时间的钴源活度。通过辐射剂量场分布的计算结果与实 际测量值比较,基本反映了本辐照中心辐射剂量场的实际分布。