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991.
《植物组织培养》课程教学内容和方法改革的探索与实践 总被引:5,自引:0,他引:5
介绍了《植物组织培养》课程教学内容和方法。首先根据课程教学目标和高职教育人才培养要求确定改革的基本思路;根据职业岗位要求,结合毕业生反馈的信息精心组织教学内容,以器官培养为主线讲述基本概念、基本原理和基本技术;在教学过程中,注重将理论与实践相结合,讲授、操作与讨论相结合,单项操作与综合训练相结合,操作训练与实践考核相结合,启发学生思维,引导学生进行创新;充分利用多媒体课件教学。 相似文献
992.
浅议网络教学平台的设计 总被引:1,自引:0,他引:1
网络教育是新时期教学改革的一种重要模式,搞好网络教学平台建设必须首先清楚网络教学的特点及其使用的目的,从而确定网络教学平台的功能。结合《猪生产学》网络教学课程平台体系建设的体会,重点就网络教学平台的功能及组成系统进行了详尽的阐述。 相似文献
993.
生物质能的单一利用方式有多种弊端。从实际出发,以耗散理论为基础,揭示出农业生产就是生物质能的生产,农业废物的梯级利用就是生物质能在农业生产流程中的传递,梯级利用、集约化管理、产业化经营是农村生物质能利用的合理模式。 相似文献
994.
995.
WS镇土地集约利用评价 总被引:3,自引:0,他引:3
结合WS镇的土地资源特点和利用现状,建立了一套符合该镇的土地集约利用评价指标体系。采用层次分析法、特尔菲法和综合评价法等方法,对WS镇城镇建设中心区土地集约利用水平进行了评价,并对评价结果进行了分析。 相似文献
996.
杨玲 《信阳农业高等专科学校学报》2008,18(4):130-133
建构主义理论是学习理论中行为主义发展到认知主义后的进一步发展。建构主义教学理论强调以学生为中心,主张学生对知识的主动探索和对所学知识意义的主动建构。采用建构主义的教学模式是时代发展对音乐教育的要求,也是基础音乐课堂教学发展的必然趋势。 相似文献
997.
关于在大学生中开展数学竞赛的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
通过参加天津市大学生非数学专业数学竞赛,我校农科类学生培养了数学学习的兴趣,同时,竞赛也促进了数学教学质量的提高和数学课程改革的研究,提高了学生的数学素质。 相似文献
998.
999.
郑传芳 《福建农业大学学报(哲学社会科学版)》2008,(2):1-4
提高教学质量要坚持教学的中心地位和坚持正确的教学质量观。要通过转变教育观念、深化教学改革、加强师资队伍建设、严格教学管理、坚持课堂教学与实践教学相结合、坚持教学与科研和服务社会相协调相促进、加大教学经费投入、建立健全有效的体制机制等,努力提高高校教学质量,培养社会主义现代化建设所需要的各种优秀人才。 相似文献
1000.
潘洁 《信阳农业高等专科学校学报》2008,18(4):159-160
任务型语言教学是基于任务的一种教学方法,其核心是在实施教学过程中培养学生综合运用语言的能力。任务型语言教学有一个任务链,即任务前、任务中和任务后三个主要阶段,其中,分组学习不可少。 相似文献