分子生物学教学方法的探索与实践

根据从事分子生物学教学的体会,针对分子生物学理论课教学中的常见问题,从启发学生重视学习分子生物学,明确教学内容,创新教学方法,让学生有效掌握知识,改革考核方法等方面多角度探讨分子生物学的教学体会.     

村镇银行发展问题研究——基于农村金融制度改革与创新的视角

以农村新型的金融机构村镇银行为研究对象,研究了在金融改革的过程中,由于制度变迁的路径依赖,村镇银行这样的新型金融机构必然遭遇到的不同问题,其中既有村镇银行自身的天然属性造成的比较劣势,又有政府外在政策环境上的缺陷,为此,需要村镇银行在多方面进行创新、尝试不同的发展模式,同时,政府给予宏观上的制度支持,才能真正实现新型机构的可持续发展。     

《水产品安全》教学改革与探索

随着经济全球化的发展,作为高校如何培养新世纪的水产食品安全专业人才,培养社会需要的应用性人才,是一个值得探讨的问题。本文针对水产食品安全课程的教学改革进行探索 , 分析了水产品在食品行业的重要地位及其对食品安全人才的需求特点。 结合教学中存在的问题, 从教学内容的设计入手, 采取 根据专业特点,有的放矢的对课程内容进行设计,强调知识的针对性； 通过“案例教学法”和“小组讨论法”的有机结合,激发学生学习兴趣,进行教学方法的优化改进；改进成绩考核方式,增强课堂教学效果。     

基于工学领域创新型人才培养的《土壤学》教学改革探析

围绕“创新型人才培养”这一目标,从教学内容体系和教学手段及方法上,对《土壤学》课程进行教学改革尝试,以使该课程的教学更好地服务于工学类创新型人才的培养工作.采用课题专题讨论和小论文探讨的方式,培养学生将土壤学基础知识运用于工程实践的能力,旨在工学领域教学中培养创新型人才.     

云南省保山市集体林权制度改革研究

结合云南省保山市集体林产权制度改革实际,总结取得的阶段性经验,并针对林业产权制度改革中存在的问题,从工作组织、科学引导、政策执行、模式选择、督导检查、分工协作等方面提出解决措施,为加快集体林产权制度改革步伐提出建设性意见,以保证改革工作顺利进行。     

Scaling up: Bringing public institutions and food service corporations into the project for a local,sustainable food system in Ontario

This paper reports on a relationship between the University of Toronto and a non-profit, non-governmental (“third party”) certifying organization called Local Flavour Plus (LFP). The University as of August 2006 requires its corporate caterers to use local and sustainable farm products for a small but increasing portion of meals for most of its 60,000 students. LFP is the certifying body, whose officers and consultants have strong relations of trust with sustainable farmers. It redefines standards and verification to create ladders for farmers, Aramark and Chartwells (the corporations that won the bid), and the University, to continuously raise standards of sustainability. After years of frustrated efforts, other Ontario institutions are expressing interest, opening the possibility that a virtuous circle could lead to rapid growth in local, sustainable supply chains. The paper examines the specificities of the LFP approach and of the Toronto and Canadian context. Individuals in LFP acquired crucial skills, insights, experience, resources, and relationships of trust over 20 years within the Toronto “community of food practice,” located in a supportive municipal, NGO and social movement context. Harriet Friedman PhD, is Professor of Sociology at the University of Toronto Mississauga and at the Centre for International Studies University of Toronto. Her research is in international and local politics of food and agriculture, focusing on contested transitions between food regimes. Her current research is on politics of standards and certification. Thanks to Lori Stahlbrand, Mike Schreiner, and Rod MacRae of LFP and Debbie Field and Zahra Parvinian of FoodShare for sharing time and insights at length, and to Wayne Roberts of TFPC, David Clandfield of New College, Josee Johnston, and Amber McNair for helpful conversations about our “community of practice.” Thanks to Yossi Cadam for the ladder metaphor.     

对民营资本参与农村金融改革的思考

随着农村对资金和金融服务需求的日益增加,以正规金融机构为主的现有农村金融体系已无法满足农村经济发展的需要,目前,民营资本在农村市场上相当活跃,并且在很大程度上承担了农村融资功能,然而这些实际起着重要作用的民营资本却一直处于地下状态。鉴此,在对农村金融改革现状分析的基础上,提出将民营资本纳入农村金融体系,利用民营资本促进农村金融改革的建议。     

“认知创新”的微生物实验教学体系构建

微生物学实验是一门应用性极强的学科。该文结合生物科学专业的特点,以学生的创新能力培养为目的,就微生物实验教学的实验内容多层次设计、课堂管理、考核办法等多方面创新性实验教学体系改革作了介绍和总结,并对今后改革的方向提出了设想。     

《园林制图》教学改革体会与思考

从教学内容、教学策略、实践教学改革、综合素质培养几个方面分析《园林制图》课程教学改革的主要思路,解析了课程教学改革对于促进学生综合素质发展的重要意义。     

我国水权的法律基础解读与现状研究

对水权产生的背景进行了回顾,参照我国水权理论的法律基础,对水权的概念进行了解读,对水权所包括的水资源的所有权和使用权进行了研究.在此基础上,对如何完善我国水权制度框架提出建议,包括理顺水权概念和体系、加强水法的立法工作、引入第三方机构等.