重庆市潼南区农田宜机化改造推动农业农机化发展的实践与思考

为探讨如何加快重庆丘陵山区农业机械化发展之道,如何高起点高质量实现农业产业化、规模化、效益化发展,助推重庆乡村振兴。结合重庆市潼南区实际情况,以农田宜机化改造为突破推动农机化发展工作的实践与思考,以期为加快丘陵山区农业机械化发展步伐提供路径参考。      

论我国基层农机服务组织的改革

我国基层农机服务组织的改革已经取得了显著的成效,投资主体逐渐多元化,经营形式呈现多样化,经济效益有所提高.同时,还存在着经营模式陈旧,体制落后,投资短缺等问题.股份合作制是解决这些问题的有效途径.     

新时期应用型高校农林经济管理专业实践教学改革研究——以潍坊科技学院为例

新时期,全面实施乡村振兴战略需要涉农人才的支撑。这是时代交给应用型高校人才培养的新命题。面临当下高校人才培养与涉农人才需求不匹配的难题,潍坊科技学院应积极依托学校“大农科”办学优势、“寿光模式”地域特色以及“产学研”办学特色,紧密结合乡村振兴对人才的需求,重构实践教学模式。结合案例院校的办学资源优势,本文提出了农林经济管理专业实践教学体系改革与创新方案,包括人才培养目标定位、“双基双能”实践能力体系构建、“三层三阶”实践课程体系构建、“政产学研用”五方协同育人实践平台搭建等改革措施,以期为应用型高校的实践教学改革提供参考。     

基于创新能力培养的动物细胞工程教学模式改革与实践

动物细胞工程是生命科学中一门兼具理论和实践内容的综合性学科,在学生创新能力的培养中可以发挥十分重要的作用。针对创新型人才培养模式新要求和动物细胞工程课程教学存在的问题,以激发学生对动物细胞工程课程的学习兴趣、培养大学生创新能力和提升科学素养为目标,探索了动物细胞工程教学内容、教学方法和考核办法的教学改革,以期为培养和提高学生的创新能力及其他课程教学改革提供参考。     

检测实验室管理体系课程教学改革与实践

在校企深度合作的现代学徒制背景下,实现专业设置与产业需求对接,课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接,毕业证书与职业资格证书对接,职业教育与终身学习对接,提高人才培养质量和针对性。现代学徒制是高职教育的创新模式,为了实现现代学徒制的深度校企合作,满足企业的具体岗位的用人需求,使学生能更好地胜任食品检测岗位的工作,提高学生对检测实验室管理体系的运行和维护的理解与认识,建立与企业接轨的检测实验室管理体系课程实践教学方法。     

细胞生物学实验教学模式的改革与探索

根据多年的细胞生物学实验课程教学实践,总结出细胞生物学实验教学模式改革优化需从以下几点入手：通过调整教学内容,修改实验大纲,顺应形势的变化;通过教学手段、教学方法的改进,激发学生的学习兴趣;通过规范实验要求,完善考核制度,增进学习效果;通过增加实验经费,改善教学条件。     

食品化学实验教学改革初探

对食品化学实验教学中的一些经验进行总结,分析了其中存在的问题,从实验内容、实验教学方法、考核方式等方面阐述了在实验教学中的改革措施。实践证明,这样的改革可有效地提高实验教学质量。     

《观赏植物学》野外实习教学改革初探

针对《观赏植物学》野外实习教学过程中存在的问题,从教学方法、教学手段以及考核方式等方面进行了一系列的改革,并取得了良好的教学效果。     

城乡统筹视野下“村改社区”制度的困境与政策建议

介绍了村改社区的方式及意义,从农地权属、建设用地转换、集体资产的处置、社区能力及农民身份转变中产生的权益和适应问题等方面分析了村改社区的制度困境,提出了相应的政策建议。     

综合性大学食品质量与安全专业课程体系改革与实践

分析了食品质量与安全专业的课程体系现状及存在的问题,结合实际介绍了综合性大学食品质量与安全专业课程体系的改革以及教学质量保障与促进机制的建立。