高职院校园林技术专业顶岗实习现状及建议

顶岗实习是当前高职教育推行"工学结合"主要模式之一。以园林技术专业顶岗实习以来出现的问题为切入点,从教学课程、教学内容和顶岗实习体系改革等方面提出园林技术专业教学的建议。     

新形势下地方型高校园艺专业实践教学体系改革研究

针对园艺产业的多元化发展态势及其“设施化”、“专业化”、“集约化”的发展趋势,分析了当前园艺专业实践教学体系中存在的共性问题,提出地方型高校园艺专业实践教学体系应该从“学校-企业-社会-地方经济需求”四位一体进行构建,充分调研,实施“送出去请进来”战略,提高学生的专业学习兴趣,加强“校企联合”.     

高等农业院校动物科学本科专业创新型人才培养的探讨

高校作为人才培养的基地，能否培养出高质量的创新型人才，已成为人们讨论的热点。本文结合动物科学专业的自身特点，阐述了动物科学专业创新型人才的基本特征和基本素质，提出了动物科学专业创新型人才培养的对策，以期对提高动物科学专业人才培养质量有所帮助。     

非电类工科专业《电子技术》课程教学改革的探究

对当前非电类工科专业在《电子技术》课程教学中存在的问题进行了阐述，并结合作者自己的教学经验探讨了非电类工科专业《电子技术》课程的内容设簧和教学方法。提出了教学内容应与所学专业相结合，提高学生学习的积极性与自觉性。并介绍了一些具体的改革方法，实践证明其改革效果较好。     

浅谈药学专业有机化学教学的改革与实践

农业类院校药学专业有机化学是一门重要的基础必修课程,对学生以后的专业课程学习起着重要的主导作用,通过几种不同的途径对教学方式方法进行改进,优化教学环节,提高授课效果,提高学生学习有机化学的主动性,进而改善学习效果.     

论土地资源管理专业的特色建设与发展

以师范院校工科土地资源管理专业建设为基础，针对大测绘的学科基础，提出具有特色的土地资源管理专业建设思路，并在人才培养目标的确定、课程培养体系的设置、实践教学改革与实践基地的建设、师资队伍建设、教育与教学研究等方面给出特色专业建设的基本途径与方法。     

加强实践教学构建农村区域发展专业能力教育体系

通过总结近年的研究成果，分析了农村区域发展专业学生能力培养过程中存在的问题，建立了农村区域发展专业能力教育体系，并提出了通过强化实践教学环节培养学生能力的具体措施。     

提高农科专业微生物学课堂教学效果的探讨

针对农科类学生的特点，笔者在微生物学教学过程中，注重利用多媒体直观教学，精炼课堂教学内容，增大课堂教学信息质量，创造交互式学习环境，调动学生学习自主性，获得了较好的教学效果。     

发展农机服务组织的战略意义与对策建议

阐述了我国近年来发育成长的农机专业服务组织的本质内涵,和其对于我国现代农业乃至整个国民经济持续发展的战略意义,提出农机服务产业化这种农业分工专业化的路子,是既符合我国国情,又符合一般经济发展规律的现代农业发展方式。并依此提出了加速发展的对策建议。     

观赏竹园艺栽培技术研究初探

该研究以改善生态环境为目标,围绕城市园林绿化、营造竹林景观,在安吉竹种园、上海东方绿舟、北京房山高科技园区、临安观赏竹园开展试验研究,并在浙江、上海、北京不同区域运用此项技术进行推广试验,在试验过程中,总结了观赏竹园艺栽培技术:(1)城市园林观赏竹栽培技术;(2)观赏竹盆景栽培及制作.城市园林观赏竹栽培技术包括采取堆土筑丘、改土、设置隔离层等方法创造适宜竹子生长的土壤环境,并采取搭建水平井字架,块状拉索等措施进行固竹防风,采取了全秆通梢密植法开展竹子园艺栽培,解决不同区域立地条件栽植竹子,快速形成竹林景观的技术问题,研究摸索出了一套全梢竹子挖掘、运输、整枝修剪、栽植和养护技术措施,实现竹类园艺栽培技术创新;观赏竹盆景栽培及制作包括盆景栽培、盆景养护、盆景配置等.