关于常微分方程课程教学模式的探索与研究

作为数学学科的重要部分,常微分方程是偏微分方程、高等数学和数学建模等课程的基础,是数学分析的延续,也是研究自然科学与社会科学中的运动及演化规律的基本工具与手段。教学建设是保证教学效果、提高教学质量的基石,而教学模式又是教学建设的重要内容。因此,对常微分方程的教学模式进行相应的探索与研究十分必要。本文基于对常微分方程课程教学模式的实际情况的认识,提出了对常微分方程课程教学模式进行改革的理论依据和实施要点等,以期提高教学质量,增强同学们的学习兴趣,从而为培养出符合时代发展的高素质人才打下坚实的基础。     

高职工程机械专业英语教学改革初探

分析了高职工程机械专业教学过程中的现状和存在的问题,提出了针对性的改革策略和方法 ,实践证明,这些方法对于教学效果的改善,具有很好的成效。     

开放教育背景下园林设计课程教学改革实践研究——以“教育部‘一村一名大学生计划’”园林技术专业为例

园林设计课程是“教育部‘一村一名大学生计划’”园林技术专业的一门重要专业课程。从教学内容优化、教学模式和教学手段改革、实践教学基地建设、考核评价体系完善以及“双师型”师资队伍建设等方面探索了该课程的教学改革实践，以增强学生的实践创新能力，为乡村振兴培养“留得住、用得上、懂技术、会管理”的园林生产专业人才。     

“风景旅游规划”课程思政教学设计与实践

“风景旅游规划”是东北农业大学风景园林专业的必修课，也是黑龙江省第二批线上线下混合式一流课程。以“风景旅游规划”课程为对象，结合专业特色，基于教学内容体系，深挖各个单元思政元素，将思政教学有机融合于一流课程建设中，融合于“线上线下”混合式教学设计中，引导学生构建基于社会主义生态文明观的风景旅游规划系统思维，培养学生爱国精神、科学素养、创新意识。研究成果对于风景园林相关专业课程的思政建设具有一定借鉴与启发作用。     

翻转课堂模式在数控维修课程教学中的应用

数控维修课程是一门非常重要的实践课程,在教学过程中经常存在学生学习动机不强、积极性不高、理论知识掌握有所欠缺等问题,而基于微课的翻转课堂教学模式使学生占据教学主体地位,老师充当引导者角色,充分发挥了学生的主体性作用,能有效提高数控课程教学质量.     

基于高职汽车专业《机械制图》课程改革

本文根据高职教育的特点以及发展趋势,对高职汽车专业机械制图课程的教学内容、教学方法、教学手段进行了改革研究。打破了传统的以老师为主的教学方法,改为以学生的自主探究为中心,以问题驱动为主线,充分调动了学生学习的积极性,重点培养了学生的空间思维能力。     

《动物福利概论》教材正式发布

去年8月，教育部已将“动物福利与动物保护”纳入普通高校基础兽医学、预防兽医学以及临床兽医学等动物医学类主干学科核心课程。据悉，这是我国教育主管部门首次将动物福利教育纳入普通高校的核心课程。     

数控专业一体化课程改革的实践

分析了在数控专业实施行动导向教学的改革过程,阐述了一体化课程教学所涉及的行动导向教学法以及有利于采用这些教学方法的主、客观条件,都要有所创新,才能优化教学过程和实现教学目标。总结了涉及一体化课程的主观条件指教师的教学观念或教学原则,客观条件指一体化课程、教材、教师、教学场地、教学评价等因素。表明实施行动导向教学法,需进行系统的改革,才会取得明显的效果。     

《配合饲料生产》课程思政教学改革初探

在专业课程中融入思想政治教育,实施"课堂思政",是新时代对高等院校教育工作的时代要求。配合饲料生产是我校饲料与动物营养专业的一门核心课程,把"立德树人"融入教学中,完成从"思政课堂"到"课堂思政"的转变是不可避免的新趋势。从配合饲料生产课程"课堂思政"的总体目标、教学设计与实施、课程体系的评价等方面进行教学改革,初步探索如何在课程教学中落实"立德树人"的根本任务,进而达到教书育人的目的。