饲养方式对异色瓢虫幼虫生存的影响

在实验室条件下,用不同饲养器具和隔离物来饲养异色瓢虫并对其幼虫生长发育进行了比较。结果表明:低龄幼虫饲养器具以密闭型为好,可减少水分的蒸发;高龄幼虫的饲养器具以透气型为好,有利于幼虫后期的生长发育。饲养密度以每盒(16cm×12cm×6cm)30头为宜。饲养阻隔物以纸扇为佳,可促进高龄幼虫化蛹,缩短幼虫的发育历期。     

应用型本科高校《园林设计初步》的教学改革

该研究针对《园林设计初步》课程教学中存在的问题,依据应用型本科高校的人才培养计划和目标,结合课程性质和地位,从调整课程构架,精简教学内容,改善教学方法和过程,优化课程考核方式等方面,探讨了《园林设计初步》课程的教学改革,以期提高课堂教学效果。     

探析积件系统在乡医班教学中的应用效果

选择乡村医生学生200名随机分成实验组和对照组,每组100名。对照组采用常规教学方法,实验组采用积件系统教学方法,通过问卷调查和成绩考核进行教学效果分析。结果表明实验组生理学考核成绩均明显高于对照组（P〈0.05）。积件系统有助于培养学生学习兴趣,激发学生探究思维,开发学生智力,提高学生综合分析问题、解决问题的能力,最终掌握课程重点内容。     

农业院校高职计算机与信息工程学科培养方向的思考与定位

为了适应“数字地球”的需要，我国确定了”数字农业”的建设目标，并不断加大农业信息技术研究的投资力度。农业院校以此为契机，在积极拓展其学科研究领域的同时，应用型人才的培养应成为农业院校高职教育的发展方向。     

高校《设施园艺学》课程建设的实践与探索

针对《设施园艺学》的教学特点和园艺专业对本科人才的培养要求,通过《设施园艺学》课程建设,对《设施园艺学》的教学思想、教学内容、教学方法、教学资源等进行改进、优化和提高,从而达到提高课程整体教学水平和促进学生的综合素质及创新能力的目的.     

《果树育种学》课程建设和教学中的经验与措施

针对果树园艺方向的重要专业课——《果树育种学》,就该门课程建设和教学过程的经验体会,主要从教学理念、师资队伍、人才培养目标、教学内容、教学方法、实践设施、科研影响几个方面进行了分析介绍,认为在教学过程中,树立先进的教学理念和采用正确的方法措施,是保证教学质量的前提.     

南水北调西线工程对黄河流域生态环境的影响分析

黄河流域地处我国北方干旱和半干旱地区,水资源贫乏,人均占有水资源仅为全国平均水平的1/3,森林覆盖率仅为6%,是全国平均水平的50%。水土流失严重,中上游土壤侵蚀模数一般在5000t/(km2.a)以上。黄河含砂量居世界之最,多年平均含砂量达33kg/m3,由于水资源量的逐年减少和需求量的逐年增大,引起了土地沙漠化,沙尘暴以及黄河水质恶化等一系列环境问题。南水北调西线工程拟从水量充沛的长江、澜沧江、怒江流域调部分水量进入黄河,总调水量170亿m3。其中用于农、林、牧业方面的灌溉水量占总调水量的55%,可以有效地增加植被和控制水土流失,遏制土壤沙漠化;能够缓解黄河水资源的供需矛盾,改善黄河水质;同时还可以增加黄河下游河道的冲刷长度,减少泥沙淤积,有利于黄河下游河道的稳定性。     

改善机井离心泵吸水性能试验研究

利用射水器以水泵自身压力水作为动力来提高机井离心泵装置的吸水性能，解决超吸程离心泵机井在干旱季节无法正常工作，水泵汽蚀严重的问题，能使无法上水的离心泵重新上水。同时，可使井、泵在不同时期出水量均处于一个合理范围，从而使井泵安全运行。     

自然保护区学课程教学内容与教学模式探讨

针对我国自然保护区建设管理过程中存在的问题,对自然保护区学课程的教学内容和教学模式进行了探讨。     

酶工程综合性实验项目的设计与实践

酶工程实验作为生物技术的主要课程之一,具有很强的实用性和应用性。本课程的目的是锻炼学生运用酶知识和技术解决问题。为此,设计了一个综合性实验项目——木瓜蛋白酶酶反应器的设计及应用,将酶的制备、酶学性质分析、酶的修饰固定、酶反应器的设计及应用等知识点进行整合,选取南方特征水果木瓜为实验对象,包括木瓜蛋白酶的制备、木瓜蛋白酶活力的测定、激活剂对木瓜蛋白酶活力的影响、壳聚糖凝胶颗粒固定化木瓜蛋白酶、酶反应器设计及酪蛋白水解物的制备等6个部分。这项实验可以培养学生综合运用酶学知识和实验技能解决问题的能力。