农业院校Java课实践教学探讨

Jaya实践教学是Jaya程序设计能力的训练，它的内容包括三个阶段：基础语言实践，核心API应用实践，项目开发实践．按照实践教学内容建立实验平台：Java教学实验平台和Java应用软件开发平台。     

大学生法制教育的思考

健全社会主义法制是时代的要求。在当前全民“三五”普法教育中，有针对性地落实对大学生的法制教育，促进其健康成长，增强其法律意识，推动“三五”普法教育进程。     

生物化学实验室教学改革与建设问题的探讨

随着科学技术的不断发展，生物化学技术发展日新月异。结合玉林师范学院的实际情况，通过实际教学工作，针对生物化学实验室完善教学制度、更新硬件设施、增加实验室的投资、加强实验室维护和降低成本损耗、管理实验室的经费等建设方面的问题进行了思考和探索，提出了一些具体的解决策略，并对实验室的建设和发展前景进行了展望。     

论汉英不同性别的人喻体及喻体能动性的特征

隐喻不仅是一种修辞手段,而且还是一种认知工具。喻体在汉英修辞格中占有重要、关键的地位,是一种生动的源自生活的表达方式。喻体所指不同性别的人时,喻体能动性会产生差异。通过汉英对比,对不同性别的人喻体能动性进行分析,并据此探讨汉英喻体能动性的相似性、差异以及喻体能动性产生的原因。历史、文化、生活经验、风俗习惯等因素可以引起人的喻体能动性变化。     

动画演示方法在园林多媒体教学中的运用

本文探索了一种将动画演示应用于园林专业课程中的现代教学方法。从动画演示方法的适用对象与范围、动画制作的具体方法、动画在PPT中的调用等三个方面,详细介绍了该方法的使用理论与实际操作,并提出了影响动画演示的细节问题。最后,提出了该方法存在的一些问题,为其进一步发展与完善提供了思路。     

“听音辨形”——英语现场新闻听力理解的先决条件

从英语现场新闻的语音规律和语境功能的角度认识“听音辨形”的实现途径，从语音认知本质的角度尝试提高“听音辨形”的教学方法，认为英语现场新闻语音在语流中的音变规律是“听音辨形”的关键凭借，其背景声音有时候是“听音辨形”的有效辅助；由于“感知磁效”现象表明听者通过“原型音”来识别语音变体，这就意味着要从本质上提高“听音辨形”，就应拓展听者识别语音变体的能力，因而听写是从根本上提高“听音辨形”的有效方法。     

美国黑人英语语言特征在电影对白中的表现及分析

屡次被贴上“蹩足英语”标签的美国黑人英语（AAVE）在美国文化发展中所起的作用不容质疑，黑人英语作为黑人文化的源泉一直受到语言学家及社会学家的关注。文中围绕美国黑人英语中BE不变体、否定、嘲讽及黑人俚语运用等典型语言特征，以系列好莱坞经典黑人电影对白为素材，分析了美国黑人英语的“黑人味”。指出作为一种成熟的英语变体，美国黑人英语独特的语言体系及其蕴含的丰富黑人文化元素对研究美国多元文化的变迁具有重要意义。     

电信专业英语教学探讨

本文针对电信专业英语教学中存在的各种问题,提出了培养学生运用英语能力的若干方法:主讲教师要选择“网络教材”;专业英语教学要与毕业设计、求职和科研结合起来,通过选题、查资料、翻译等形式,使学生的专业知识和专业英语的运用能力得到提高。     

基于“PBL教学方法”的数控加工实训教学设计

本文应用职业教育课程改革中应用广泛的“PBL教学法”对数控操作中级工实训这门课程进行了教学设计，并以其中一个教学模块进行了单元设计作为示例。