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81.
运用多媒体开展大学英语教学的实验研究 总被引:1,自引:0,他引:1
为推动大学英语教学改革,不断提高大学英语教学水平,培养学生英语综合应用能力,根据教育部办公厅《大学英语课程教学要求》的文件精神,平顶山工学院开展了大学英语教学改革的实验研究。通过理论探讨与教学实践,本文介绍了运用多媒体开展大学英语教学的紧迫性与可行性尝试,通过整合优化课程体系,公共英语教学已经初见成效,一个全新的大学英语教学体系正在形成。 相似文献
82.
语言迁移现象会在语言学习的各个方面发生,正迁移对英语学习有促进作用,负迁移则有阻碍作用。写作教学是外语教学中的难点之一和薄弱环节,更容易发生负迁移。运用对比错误分析方法,对中国学生写作时容易发生的汉语负迁移现象进行了分析,试图对我国英语写作教学的改进提供一己之见。 相似文献
83.
词汇习得在大学英语学习中占有重要的地位。词汇是语言的三个要素之一,是各项语言能力的基础,词汇的学习和掌握会直接影响英语学习者各项语言能力的提高。分析了学生在词汇学习上的误区和遇到的困难,提出了一些提高英语词汇习得效率的方法,如:词根词缀法、重视词汇短语的学习、广泛阅读以及重视隐喻的学习等。 相似文献
84.
叶荭 《安徽农业大学学报》2003,(1):120-123
本文针对目前大学英语教学停留在单词和句子水平的现象,探讨培养学生语篇分析能力对学生的阅读,写作和日语表达等几个方面所产生的实际意义。 相似文献
85.
英语是英国文化的产物,因此必然要烙上不列颠文化的印记。剖析英语词汇这块英国文化的化石,我们可以领悟英国这个“岛国”所特有的文化内容。 相似文献
86.
对1990~1995年《福建林学院学报》的论文和引文(即参考文献)用文献计量学方法进行统计和分析.结果表明:论文合作程度高,平均引大量未达到国内水平,期刊和图书是林业科技人员最重要的情报源,但专利文献和技术标准等特种文献也应引起本刊作者的高度重视,作者在撰写论文时以引用中文文献为主,本刊的期刊自引率高于大部分学科,说明本刊用稿具有很好的连续性,在我国林业科学研究中占有较高地位.绝大多数引文用于论文引言、实验、结果与分析三部分的论述,本刊引文半衰期为7.11年。 相似文献
87.
李凤琴 《山西农业大学学报(自然科学版)》2001,21(4):379-380
强调是人们交流思想的一种重要手段。英语中可以通过语音手段、语法手段、词汇手段和修辞手段来达到强调的目的 ,使语言更具有强烈的感情色彩 相似文献
88.
办学特色是国内外教育界普遍关注的一个问题,高等学校的办学特色更是高等教育改革的一大难点,文章对国内学者有关高等院校办学特色的研究背景、研究成果、我国高等院校办学特色实践所取得成就及其存在的问题进行了综述. 相似文献
89.
吴敏 《吉林粮食高等专科学校学报》2002,17(2):62-64
随着现代化教学手段的快速发展,多媒体在教学方面显示出其独特的优势,与传统英语课堂教学模式相比较,能更加有效地提高教学质量、降低教学难度。然而,将多媒体用于语言教学不能一概而论,使用不当可能会给教学留下隐患。着重分析多媒体在英语课堂教学的特点及其教学策略。 相似文献
90.
章根据我国现阶段非英语专业大学生英语水平现状,提出强化学生英语学习策略意识,提高学生英语自学能力、培养学生语法能力、语篇能力,更要突出语言的使用能力,全面提高学生的英语水平,适应时代对高素质人才的需求。 相似文献